موقع المنطقة 3 قمر صامويلز المشرف ksamuels@schools.nyc.gov مارييلا جراهام, نائب المشرف mgraham8@schools.nyc.gov تريسي ماكلير, منسق القيادة الأسرية: TMcclaire@schools.nyc.gov تريسي ماكلاير هي أم لطفلين من طلاب المدارس العامة CSD 3 (الصفين الثاني عشر والثاني) وعملت كمنسق أولياء الأمور في مدرسة West Side Collaborative (WSC) المتوسطة على مدار الثلاثة عشر عامًا الماضية. وفي هذا الدور، قامت بتطوير وتخطيط وتنسيق فرص مشاركة أولياء الأمور لزيادة وعي أولياء الأمور، بما في ذلك خطة توعية أولياء الأمور التي أدت إلى حضور بنسبة 100% في المؤتمرات التي يقودها الطلاب. بالإضافة إلى ذلك، قامت بتوجيه المعلمين الجدد لمساعدتهم على تطوير مهارات التواصل الإيجابي مع أولياء الأمور، ودعمت مستشار التوجيه في التوسط في النزاعات مع أولياء الأمور وشاركت خبرتها في توقع ومنع استياء الوالدين. قبل عملها في WSC، عملت كمساعد مدير في برنامج City College Upward Bound. وتشمل خبراتها الأخرى العمل كمنسقة برنامج منع التسرب (AIDP) في المنطقة 3. وفي هذا الدور، عملت مع الطلاب والأسر في السكن المؤقت، لضمان دعم الطلاب في المدرسة من خلال توعية أولياء الأمور بحقوقهم ومسؤولياتهم وتزويد الأسر بإمكانية الوصول إلى الموارد المختلفة. قدمت تريسي أيضًا عرضًا لـ Common Sense Media في احتفال PBS بالتدريس والتعلم حيث شاركت أهمية تثقيف أولياء الأمور حول العالم الرقمي الذي يعيش فيه الطلاب اليوم. تم تدريبها في المدارس المتناغمة وكل شخص يؤثر على الأطفال (EPIC - www.epicforchildren.org ) وهي تتقن اللغة الإسبانية. Tynisa Rodriguez Administrative Assistant Trodriguez20@schools.nyc.gov إيفلين سانشيز, مساعد كتابي evsanch@schools.nyc.gov باتريشيا ليسيوس, دعم الاتصال العائلي Dorothy Sanabria , Executive Director of School Support Operations DSanabria3@schools.nyc.gov District 3 Office 154 West 93rd Street (212) 678-5857 مجلس المجتمع 7 مجلس المجتمع 10

D3 School Directory Find out more about the schools in our district. Elementary Elementary/Middle Middle Middle/High School Find A School Enrollment Support District 3 Elementary Schools 3K-5 PS185 The Locke School of Arts & Engineering https://www.lockearts.org/ 20 West 112th Street, New York, NY 10026 PK-5 PS241 The STEM Institute of Manhattan https://www.ps241stem.com/ 240 West 113 St., New York, NY 10026 PK-5 PS180 Hugo Newman https://www.hugonewmanprep.org/ 370 West 120 St., New York, NY10027 PK-5 PS242 Young Diplomats Magnet Academy http://www.ps242.com/ 134 West 122 St., New York, NY 10027 PK-5 PS145 The Bloomingdale's School https://www.ps145m.org/ 150 West 105 St., New York, NY 10025 PK-5 PS165 Robert E. Simon https://www.ps165nyc.org/ 234 West 109 St., New York, NY 10025 PK-5 PS163 Alfred E. Smith https://www.ps163pa.org/ 163 West 97 St., New York, NY 10025 K-5 PS166 The Richard Rodgers School for the Arts & Technology https://www.ps166.org/ 132 West 89 St., New York, NY 10024 PK-5 PS84 Lillian Weber https://www.84web.org/ 32 West 92 St., New York, NY 10025 K-5 PS75 Emily Dickinson https://sites.google.com/03m075.gsuite.nyc/ps75m/home 735 West End Ave., New York, NY 10025 PK-5 PS9 Sarah Anderson https://www.ps9.org/ 100 West 84 St., New York, NY 10024 PK-5 PS87 William T. Sherman https://www.ps87.info/ 160 West 78 St., New York, NY 10024 PK-5 PS452 https://www.ps452.org/ 210 West 61 Street, New York, NY 10023 K-5 PS199 Jesse Isidor Strauss https://www.ps199pta.org/ 270 West 70 St., New York, NY 10023 District 3 Elementary/Middle Schools K-8 PS333 Manhattan School for Children https://www.ps333.org/ 154 West 93 St., New York, NY 10025 PK-8 PS149 Sojourner Truth https://www.schools.nyc.gov/schools/M149 41 West 117 St., New York, NY 10026 PK-8 PS191 The Riverside School for Makers and Artists https://www.rsma.nyc/ 300 West 61 Street, New York, NY 10023 K-8 PS334 The Anderson School https://www.ps334school.org/ 100 West 77 St., New York, NY 10024 District 3 Middle Schools 5-8 MS243 Center School https://thecenterschool.org/ 100 West 84 St., New York, NY 10024 6-8 MS54 Booker T. Washington https://www.ms54.org/ 103 West 107 St., New York, NY 10025 6-8 MS258 Community Action School https://www.communityactionschool.org/ 154 West 93 St., New York, NY 10025 6-8 MS256 Lafayette Academy https://www.lafayetteacademynyc.com/ 154 West 93 St., New York, NY 10025 6-8 MS421 West Prep Academy https://www.ms421.org/ 220 W 108th St, New York, NY 10025 6-8 MS247 Dual Language Middle School https://www.duallanguagemiddleschool.org/ 100 West 77 St., NYC 10024 6-8 MS245 Computer School https://www.thecomputerschool.org/ 100 West 77 St., NYC 10024 District 3 Combined High Schools (6-12, K-12) 6-12 West End Secondary School (WESS) https://www.westendsecondary.com/ 227 West 61 Street, New York, NY 10023 6-12 Mott Hall II https://www.motthall2.org/ 220 West 121st Street NY NY 10027 K-12 Special Music School https://www.kaufmanmusiccenter.org/special-music-school/about/ 129 West 67 St., New York, NY 10023 122 Amsterdam Avenue

D3 الابتدائية & الأوسط المدارس, مدراء المدارس, منسقو أولياء الأمور، عناوين D3 ثنائي اللغة البرامج تقويم العام الدراسي 2023-2024 لمدينة نيويورك خريطة منطقة المدارس الابتدائية D3 الحالية Map Update: Harlem Elementary Schools Now Have One Shared Zone

اجتماعات المجلس والجدول الزمني All CEC meetings take place at 6:30 pm, unless otherwise specified CEC 3 Tentative Meeting Dates 2026-2027 September 15 – Joint Business and Calendar Meeting at 6:00pm - PS 145 150 W 105th ST. NY, NY 10025 October 13 – Superintendent Dr. Higgins State of Schools Address 5:00pm-7:30pm P.S 163 The Alfred E .Smith 163 W 97th St. NY, NY 10035 (Auditorium) October 20 – Joint Calendar & Business Meeting - 6:00pm STEM Institute of Manhattan 240 W 113th ST. NY, NY 10026 November 17 – Joint Business and Calendar Meeting – 6:30pm P.S 191 The Riverside School for Makers and Artists 300 W 61st NY, NY 10023 December 1 – Business Meeting - TBD December 15 – Calendar Meeting -6:30pm Mott Hall II 220 W 121st ST. NY, NY 10027 January 19 – Joint Business and Calendar Meeting - Joan of Arc February 2 – Business Meeting location -Joan of Arc February 23 – Calendar Meeting - Joan of Arc March 16 - Joint Business and Calendar Meeting – William J. O’Shea Building April 6 – Business Meeting location - PS 149 April 20 – Calendar Meeting – PS 242 May 18 - Joint Business and Calendar Meeting – PS 185 June 15 - Joint Business and Calendar Meeting - PS 145 Calendar meetings 2026 January 20 Joan of Arc 154 W. 93rd St. February 10 (Joint Calendar and Business) Joan of Arc 154 W. 93rd St. March 17 PS 199 Jesse Isidor Straus 270 W. 70th St. April 21 (Joint Calendar and Business) Joan of Arc 154 W. 93rd St. May 19 PS 334 William J O’Shea 100 W. 77th St. June 16 (Joint Calendar and Business) Joan of Arc 154 W. 93rd St. Business Meetings 2026 All meetings at: Joan of Arc 154 W 93rd St. Dates: January 6, 2026 March 3, 2026, May 7, 2026, Summer Meeting Dates 2026 July 1 (Joint Calendar and Business) P.S 145 The Bloomingdale School 150 W 105th St. August 11 (Joint Calendar and Business) P.S 145 The Bloomingdale School 150 W 105th St.

Community Education Council District 3 (CEC3) is one of the 32 CEC in New York City represents public elementary and middle schools in the district. CEC3 responsibilities include: approving school zoning lines, holding hearings on the capital plan, evaluating community superintendents, and providing input on other important policy issues. CEC has 12 members, including ten elected parents and two members appointed by the Borough President, & two students selected by the Superintendent. The Community Education Council District 3 Co-President: Jill Rackmill Co-President: Kristin Savov Vice President: Michelle Lee Treasurer: Jonathan Zacks, IEP Secretary: Sequoia Bilal - BPA Members: Noah Odabashian Yael Denbo Felicia Reese Amos-ELL Wendyliz Martinez Ana Quinones Greenfield Sharon Meiri Fox-BPA D75: Vacant Student Members: Vacant CEC 3 Chancellor's Kamar Samuels Town Hall Recording Superintendent Dr. Higgins responses to outstanding Town Hall questions Manhattan High Schools Fair Next Meeting: Agenda Coming Soon Zoom Link UPCOMING MEETINGS & EVENTS CEC3 LETTER IN RESPONSE TO DOE 2026 SCENARIOS Letter Regarding the Imperilied Fostering Diverse Schools Grant Read Letter STATEMENT REGARDING FEB 10 2026 INCIDENT Cracks in the System: An Accountability Report on School Infrastructure in NYC’s District 3 Read Report

موديل سي اي سي 2019-2021 9.15.2026 Superintendent Report 8.11.2026 Superintendent Report 7.1.2026 Superintendent Report 6.16.2026 Superintendent Report 5.19.2026 Superintendent Report 4.21.2026 Superintendent Report 3.17. 2026 Fair Student Funding Report 3.17.2026 Superintendent Report 2.10.2026 Superintendent Report 1.20.2026 Superintendent Report 12.9.2025 Superintendent Report 11.18.25 Superintendent Report 10.21.25 Superintendent Report 09.16.25 Superintendent Report 08.19.25 Superintendent Report 07.15.25 Superintendent Report

وثائق تمويل مدرسة NYC DOE مذكرة تخصيص المدارس (SAM) توفر الصفحة 16 من SAM مستوى الصف العادل لتمويل الطلاب وتحتاج إلى وزن لكل تمويل طالب تتلقاه المدرسة. رابط إلى 2018-19 سام

محضر لجنة التقسيم: 06-11-10 محضر الاجتماع 09-24-10 محضر الاجتماع 02-03-15 محضر الاجتماع 15-06-03 محضر الاجتماع 15-01-05 محضر الاجتماع 15-28-09 محضر الاجتماع 10-15-15 محضر الاجتماع 11-06-15 محضر الاجتماع 12-17-15 محضر الاجتماع 14-01-16 محضر الاجتماع 02-04-16 محضر الاجتماع 04-21-16 محضر الاجتماع 05-23-16 محضر الاجتماع

CEC3 - NYC Community Education Council District 3. الرسائل الرسمية 05.19.26 CEC 3 Letter Regaurding Manhattan Youth afterschool 01.06.26 CEC3 Congratulates Chancellor Kamar Samuels, Welcomes Interim Acting Superintendent Dr. Reginald Higgins 06.26.25 Letter in Support of Imperiled Fostering Diverse Schools Grant 04.30.21 رسالة CEC3 إلى المستشارة ميشا بورتر بشأن إعلان القبول في المدارس المتوسطة 04.22.21 رسالة CEC3 إلى المستشارة ميشا بورتر محدثة بشأن مخاوف المنطقة 3 02.16.21 خطاب CEC3 بشأن قبول الأخوة 11.12.20 رسالة CEC3 إلى المستشار كارانزا ونائب المستشار جوش والاك بشأن عملية القبول في وزارة الطاقة 09.20 رد مشرفة D3 كريستين لوفلين على أسئلة إعادة فتح مدرسة CEC3 08.25.20 رسالة CEC3 إلى الحاكم كومو وعمدة دي بلاسيو لإعادة فتح المدرسة أثناء فيروس كورونا 04.06.20 خطاب CEC3 إلى المستشار كارانزا بشأن عملية تغيير التكنولوجيا وسياسة التكبير/التصغير 02.29.20 شهادة أمام جلسة استماع بشأن الميزانية في مجلس شيوخ ولاية نيويورك في مانهاتن 02.04.20 رسالة التنوع من عضوة الجمعية ليندا روزنتال إلى المستشار كارانزا 12.03.19 رسالة CEC3 إلى سناتور نيويورك ماير بشأن تمويل المدارس العامة خطاب الاستماع العام لمراجعة مدرسة CEC3 KIPP Beyond Charter School 03.04.19 رسالة معارضة لميثاق كونغ جيرولد نادلر KIPP 03.01.19 رسالة معارضة لميثاق السيناتور روبرت جاكسون KIPP 03.01.19 رسالة معارضة لميثاق عضو الجمعية دانييل ج. أودونيل KIPP رسائل معارضة ميثاق KIPP من المنتخبين 02.28.19 شهادة عضو الجمعية ليندا روزنتال المعارضة لمدرسة KIPP Charter School 02.26.19 D3 الدعم. رسالة ألتشول تتعلق بمدرسة KIPP المستقلة الجديدة في المنطقة 3 02.15.19 رسالة معارضة لميثاق عضو المجلس هيلين روزنتال KIPP 02.15.19 رسالة CEC3 إلى جامعة ولاية نيويورك تعارض مدرسة KIPP Charter المتوسطة في هارلم 11.30.18 رسالة CEC3 إلى الحاكم كومو وعمدة ديبلاسيو بشأن تحديات المنطقة 3 11.21.18 CEC3 D3 Town Hall Follow-up Letter to Chancellor Carranza 10.02.18 خطاب CEC3 بشأن تعليق مدارس هارلم المستقلة 5.14.18 خطاب CEC3 إلى المستشار كارانزا فيما يتعلق بالمدارس المتوسطة D3 1.22.18 رسالة CEC3 إلى مدرسة المستشارة فارينا ري وادليغ الثانوية 1.13.18 ECC Letter to Mayor De Blasio on New Chancellor's Selection 12.07.17 بيان CEC3 لمجلس المدينة بشأن التنوع المدرسي في مدينة نيويورك 12.06.17 رسالة المحامي العام ليتيتيا جيمس بشأن توحيد PS185/208 10.30.17 خطاب CEC3 إلى المستشار فارينا إعادة D3 للتسجيل والتكوين في المدرسة 10.17.17 CEC3 جامعة ولاية نيويورك هارلم لينك رسالة 10.05.17 رسالة CEC3 إلى المستشار فارينا بشأن اجتماع السلامة المدرسية مع العمدة دي بلاسيو 08.18.17 رسالة CEC3 إلى معهد مدارس ولاية نيويورك المستقلة بشأن التجديد وحالة SACS Harlem 4 08.15.17 خطاب CEC3 إلى معهد مدارس ولاية نيويورك المستقلة بشأن التغييرات المقترحة لشهادة المعلم 06.17.17 رسالة CEC3 إلى مفوضة التعليم في ولاية نيويورك ماري إيلين إيليا بشأن ESSA 02.14.17 رسالة CEC3 إلى المستشارة فارينا بشأن تجديد أكاديمية النجاح هارلم 4 01.06.17 خطاب CEC3 إلى مفوض NYSDE إيليا يدعو إلى استقالة بالادينو من مجلس إدارة مدرسة بافالو 11.10.16 خطاب CEC3 بخصوص تجديد مدرسة ميثاق الفرص 11.09.16 خطاب CEC3 من المستشارة فارينا بشأن جهود إعادة تقسيم D3 10.18.16 رد عضو المجلس هيلين روزنتال على خطاب مستشار CEC3 بتاريخ 10.18.16 10.18.16 خطاب خطة تقسيم المناطق CEC3 إلى المستشار فارينا 10.14.16 رسالة CEC3 إلى المستشار فارينا بشأن قرار إزالة FDAII من حوكمة D3 05.25.16 رسالة CEC3 إلى العمدة دي بلاسيو بشأن مدرسة ويست إند الثانوية بشأن وجبة غداء مجانية للجميع 05.24.16 رسالة CEC3 إلى مشرف D3 Altschul لإعادة الاختبار الميداني

CEC3 لجنة القبول بالمدرسة الثانوية دعم العائلات من خلال عملية القبول في المدارس الثانوية بيان المهمة لتثقيف ودعم ومناصرة عائلات المنطقة 3 التي تتنقل في عملية القبول بالمدارس الثانوية. تعمل اللجنة مع أفراد المجتمع ووزارة التعليم لتحقيق أهداف قصيرة وطويلة الأجل تدعم عملية يسهل إكمالها، وتتضمن المساواة في الوصول إلى خيارات المدارس الثانوية عالية الجودة، وتدعم المسارات من المدارس المتوسطة D3 إلى المدارس الثانوية D3، ويضمن حصول مجموعة متنوعة من طلاب D3 على خيارات مناسبة لضمان النجاح الجامعي والمهني بعد المدرسة الثانوية. شارون كولينز، رئيس لجنة CEC3 سكولينس@cec3.org 25 أكتوبر 2023، العرض التقديمي لقبولات MS & HS روابط بيانات ومعلومات القبول في النظام المنسق شرائح قبول وزارة العمل 06/19 قبول النظام المنسق شرائح CEC3 القرار المتعلق بالمساواة والتميز في النظام المنسق D3 المدارس الثانوية التطبيقية الأكثر شيوعًا عروض SHS 2019 عن طريق إرسال المدرسة اقتراح القبول المتخصص في وزارة الطاقة مقارنة النظام المنسق بواسطة SAT/AP البيانات التفصيلية لأداء النظام المنسق القبول D3 2018 مطابقة البيانات عروض شسات 2018 حسب المجموعة استخدم النموذج أدناه للاتصال برئيس اللجنة لطرح أي أسئلة Send موارد اشترك في النشرة الإخبارية لوزارة الطاقة صفحة التسجيل في HS داخل المدارس رابط مركز معلومات مدينة نيويورك: محضر الاجتماع 05.09.2019 محضر الاجتماع 04.09.2019 محضر الاجتماع 03.07.2019 محضر الاجتماع 01.17.2019 محضر الاجتماع 12.06.2018 محضر الاجتماع 11.01.2018 Meeting Minutes 09.21.2018 محضر الاجتماع 07.19.2018 محضر الاجتماع 06.18.2018 محضر الاجتماع العروض ومقاطع الفيديو للجنة القبول بالمدرسة الثانوية CEC3

الرئيس: سومونثا كيوفيلافونج بيان المهمة تتوقع لجنة الإنصاف والتميز تحقيق التوازن الكامل والإنصاف والتنوع من خلال التركيز والعمل على تقليل الفجوات التعليمية والمالية/الموارد بين مدارس المنطقة 3. يتم تقديم جدول أعمال هذه اللجنة إلى مجتمع المنطقة 3 من أجل إحداث تغيير كبير، ويعتمد على قوة فهمنا الأخلاقي بأن توفير الموارد العادل والوصول إلى تعليم عالي الجودة لجميع الطلاب بغض النظر عن الجنس أو العرق أو الرمز البريدي أو الدين أو الحالة البدنية القدرات أو التوجه الجنسي إلزامي للعائلات التي نخدمها. نحن نسعى إلى معالجة أي سلوك منهجي أو أساسي يعزز ويدعم أي مدارس في المنطقة 3 بحيث تكون هناك فجوة واضحة بين المدارس ذات أعلى مستوى من الإنجاز، ومتوسطة الإنجاز، وأقل المدارس تحصيلًا في المنطقة إلى درجة يتم الحفاظ عليها ومعاملتها على أنها منفصلة المؤسسات. ستعمل هذه اللجنة على سد هذه الفجوة من أجل الالتزام بقانون البلاد وإيماننا بأن "المرافق التعليمية المنفصلة غير متكافئة بطبيعتها". وسيتم تحقيق هذا الهدف من خلال توفير: الدعم - قم بإنشاء مساحة لأولياء الأمور وقادة المدارس لتبادل تجاربهم مع عدم المساواة وتحديد الفجوات في التمويل والموارد والمناهج الدراسية. التقييم - تحديد الفجوات المالية/الموارد والتعليمية، ثم من خلال حلول البحث والبيانات الإستراتيجية لبناء وتنمية وتكرار وتحسين إمكانية وصول طلابنا إلى الموارد والمناهج الدراسية القوية عبر جميع الصفوف والمستويات في جميع مدارس المنطقة 3. التوعية - الشراكة وإشراك أولياء أمور المنطقة 3 وإدارة التعليم والمسؤولين المنتخبين في القضاء على الفجوات المؤسسية والتعليمية. الموارد – إنشاء مركز لتبادل الموارد للمدارس لتتمكن من الوصول بشكل أكبر إلى التمويل والتبرعات العينية. قم بتنزيل دليل موارد أولياء الأمور وحقوق الطلاب للمنطقة 3 هنا. محضر اجتماع الجماعة الاقتصادية الأوروبية +++++++++++++++++++++++ June 11th Equity & Excellence Committee Meeting Retrospective - Insights and Data I was happy to conduct the retrospective exercise and was even more pleased with the conversation and results. This information has been shared with the Superintendent, principals, and teachers in attendance. You'll find attached the data and insights put together from the event. This is through the lens as a parent, CEC member, and product developer. What is detailed below is how I've scrubbed and sliced the data so it can be helpful to you. Note that the raw data from the event is in the raw data page. Themes & Topics Common themes were put together based on the attendees' feedback. These themes cut across the three original topics (Remote Learning, Assessment, and Special Education Plans). The original topics were provided so folks had a frame of reference when commenting, and also provided some framing regarding the initial slice taken during the retro. What emerged were themes and topics. The topics provide an opportunity to quickly understand what the theme covers. Questions & Considerations The themes and topics are boiled down to some questions and things to consider as we move forward. I've done my best to stay away from providing solutions. Ideally, the questions should help to realize what a solution could look like. Couple additional notes: Usually, during a retrospective, the facilitator is trying to get unique comments per person, but because this was done in a digital chat, a "riot mentality" manifested where people frequently repeated what someone else said. As a rule of thumb, facilitators are trying to avoid this behavior; although this organically happens during the retrospective when done in person. In a controlled, in-person environment, people write their own thoughts, and when there are identical comments, it infers something to make note of. When using a chat, it's overwhelming and hard to avoid. A lot of repeats and "kudos" comments were removed; although I was not overly diligent with this. I did my best to keep the data clean. A lot of comments were general statements without a lot of contexts or additional information. I've used these comments as I understood the context, but I am aware that a different meaning might have been intended. No one's name was left in the comments, so they are all anonymous. If a comment was submitted by a principal or teacher (assuming they could identify by name in the original chat file), their comment is preceded with PRINCIPAL or TEACHER. A few comments did not get added as they didn't have a place that aligned to a theme. There were very few of these. They were left in bold in the raw data tab for future reference -- Dennis Morgan Founder & President Harlem CoLab . جدول بيانات بأثر رجعي للأسهم والتميز 11/6/20 11/06/20 معرض بأثر رجعي للأسهم والتميز نتائج عادلة لجميع الطلاب تسجيل اجتماعات EEC: نتائج عادلة لجميع الطلاب أسئلة؟ Dmorgan@cec3.org

اسبانيول أبرز الأحداث في المنطقة لشهر أبريل 2018 (4.23.18 نبض الطباشير) (18.26.4 أخبار أمستردام) تم سحب Wadleigh - Wadleigh se salva (5.2.18 ManhattanTimesNews.com) Wadleigh يتجنب الاقتطاع ضجة المجتمع تبقي Wadleigh مفتوحة للقتال في يوم آخر هارلم Wadleigh يفوز بإرجاء اللحظة الأخيرة (4.26.18 هارلم باتش.كوم) مدرسة Wadleigh المتوسطة آمنة في الوقت الحالي (4.27.18 harlemcondolife.com) احفظ فيديو Wadleigh بيان من السيناتور بريان بنجامين من ولاية نيويورك يعارض اقتطاع وادليغ Wadleigh Middle School Is Safe After Harlem Community Rallied... 4.24.18 HarlemWorldMag.com 5.09.18 رسالة إلى والدي وادليغ من المستشار كارانزا قرار CEC3 بشأن مدرسة Wadleigh الثانوية 18 يناير 2018، رسالة CEC3 إلى المستشار تعارض اقتطاع Wadleigh MS