Comitato per l'ammissione alle scuole superiori CEC3 Sostenere le famiglie durante il processo di ammissione alle scuole superiori Dichiarazione di missione Educare, sostenere e difendere le famiglie del Distretto 3 che affrontano il processo di ammissione alla scuola superiore. Il comitato lavora con i membri della comunità e con il Dipartimento dell'Istruzione per raggiungere obiettivi a breve e lungo termine che supportino un processo facile da completare, che includa equità di accesso a opzioni di scuola superiore di alta qualità, supporti percorsi dalle scuole medie D3 a D3 e garantisce che la popolazione diversificata degli studenti D3 disponga di opzioni adeguate per garantire il successo universitario e professionale dopo la scuola superiore. Sharon Collins, presidente della commissione CEC3 scollins@cec3.org 25 ottobre 2023 Presentazione per l'ammissione a MS e HS Collegamenti a dati e informazioni sulle ammissioni HS DIAPOSITIVE DI AMMISSIONE DOE 06/19 AMMISSIONI HS CEC3 Diapositive Risoluzione su HS Equity & Excellence D3 Scuole superiori applicate più comuni Offerte SHS 2019 della Scuola di Invio Proposta di ammissione HS specializzata DOE Confronto HS tramite SAT/AP Dati dettagliati sulle prestazioni HS Dati delle partite D3 ammissioni 2018 Offerte SHSAT 2018 per Gruppo Utilizza il modulo sottostante per contattare il presidente della commissione per qualsiasi domanda Send RISORSE Iscriviti alla newsletter DOE Pagina di iscrizione HS Dentro le scuole Link all'hub informativo di New York: Verbale della riunione 05.09.2019 Verbale dell'Assemblea 04.09.2019 Verbale Assemblea Verbale dell'Assemblea del 03.07.2019 Verbale Assemblea del 17.01.2019 Verbale Assemblea 12.06.2018 11.01.2018 Meeting Minutes Verbale Assemblea del 21.09.2018 Verbale Assemblea 19.07.2018 Verbale Assemblea 18.06.2018 Presentazioni e video del comitato per l'ammissione alle scuole superiori CEC3

Il Comitato di Zonizzazione CEC3 - INATTIVO Dichiarazione di missione La missione del Comitato di zonizzazione del CEC3 è quella di formulare raccomandazioni all'intero consiglio in merito alle linee di zona delle scuole elementari del Distretto 3. Il Comitato lavora di concerto con il sovrintendente distrettuale, le scuole potenzialmente interessate, i genitori e le altre parti interessate, con l'obiettivo di garantire che ci siano sufficienti posti in zona per tutte le famiglie del Distretto 3 e che tutte le scuole del Distretto 3 abbiano dimensioni e configurazioni di zona ideali. For more info, contact cec 3@schools.nyc.gov Informazioni sulla ridefinizione delle zone 2017 Mappa della zona D3 Proposta di zona DOE Domande frequenti sul cambio di zonizzazione CEC3 2017 Per ulteriori informazioni, vedere l'ESERCIZIO DI RIMOZIONE DELLA ZONIZZAZIONE di seguito. Scarica i DATI del DOE sulla zonizzazione 2017 (foglio di calcolo) Mappa del tracciato del censimento 2010 n. 1 Mappa del tracciato del censimento 2010 n. 2 Mappa del tracciato del censimento 2010 n. 3 Mappa del tracciato del censimento 2010 n. 4 Mappa del tracciato del censimento 2010 n. 5 Aggiornamento della zonizzazione 2017 Primo sguardo ai numeri CEC3 continua a collaborare con tutte le scuole interessate dalla ristrutturazione del 2017. Con 3 scuole in nuove località e molti cambiamenti nelle linee di zona, l’impatto dei cambiamenti richiederà tempo. Tuttavia, ecco alcuni punti salienti iniziali. - Nel 2015, PS199 aveva una lista d'attesa per la scuola dell'infanzia di 93 studenti (nel '14 il numero era 99). Le classi K furono aumentate a 27, c'erano (6) sezioni e la scuola era pericolosamente sovraffollata. Dopo la rizonizzazione, nel 2017, PS199 si è ridotta a (5) sezioni di K, con 25 ragazzi e SENZA lista d'attesa. NESSUNA classe di grado 1-5 supera i limiti imposti. - A PS87, K è stabile con (6) sezioni di K e NESSUNA lista d'attesa. Questo rispetto al 2015, quando è stata aggiunta una settima sezione di K e la lista d'attesa era di 25 studenti. Le famiglie trasferite da PS452 sono state sistemate nei gradi 1-5, ma il numero massimo di classi rimane al di sotto del limite imposto di 32, con 30 studenti per classe. - La richiesta al PS191 è aumentata per K nel 2017 ed è stata aggiunta una (3a) sezione. È stata aggiunta anche una sezione (3a) di 3a elementare per il nuovo programma Gifted & Talented. - Nel 2015, PS452 era limitato a (3) classi K da 20 bambini a causa dello spazio a O'Shea. Nella loro nuova casa, PS452 avrà (3) classi K complete nel 2017. - Le zone PS9 e PS166 hanno registrato un aumento della domanda nel 2017, con entrambe le scuole che hanno iniziato l'anno scolastico con piccole liste d'attesa per K (<10 ciascuna). NESSUNA classe di grado 1-5 supera i limiti imposti. - Nel 2014, per soddisfare la domanda, PS84 ha aggiunto un'ulteriore classe K francese per un totale di 4 classi K. Tuttavia, nel 2016, avevano esaurito lo spazio per consentire alla classe aggiuntiva di avanzare fino alla quinta elementare. Inoltre, nei corridoi e negli armadi si svolgevano servizi speciali come la terapia fisica e la terapia occupazionale. L'espansione nel 2017 ha consentito l'aggiunta di altre due sezioni Gen Ed (per un totale di 6 classi K), spazio per tutte le classi per avanzare verso l'alto e spazi adeguati per servire gli studenti con bisogni speciali. - Nel 2015, D3 offriva (8) sezioni di PreK da PS191 fino a PS84. Nel 2017 vengono offerte (15) sezioni di PreK come risultato degli ampliamenti di PS452 e PS84. Risorse: Zone scolastiche 2016 e scelta della scuola Regolamento del Cancelliere Corrispondenza Risoluzione CEC3 sul cambio di zonizzazione del 2010 Past Zoning Document 2009-2011 Overcrowding Letter from Electeds 2010.04.19 CEC3 Lettera al PEP 30.04.2010 Iscrizione e implementazione di PS 452 Pezzo editoriale del Riverside Center WSS La testimonianza del senatore Tom Duane sul Riverside Center Rizonizzazione 2008 Mappa di rizonizzazione 2010 Pagina dei verbali del comitato di zonizzazione Dati 2009-2010 Aumento delle iscrizioni alla scuola dell'infanzia D3 Proiezioni relative alle abitazioni SCA 2010-2014 Foglio di calcolo residenziale 2015 Mappa D3 con statistiche su diversità e iscrizione D3 Dati demografici della scuola di Harlem Pt. 1 D3 Dati demografici della scuola di Harlem: iscrizione alla scuola Pt. 2 Cambiare zonizzazione a Brooklyn Read about a similar rezoning that took place in Brooklyn in 2015 . Esercizio di rizonizzazione 2016: 20-6-16 Presentazione dell'Ufficio di pianificazione distrettuale 7.20.16 Presentazione dell'Ufficio per la pianificazione distrettuale su CEC3 7.20.16 Ufficio di pianificazione distrettuale Bozza delle mappe degli scenari A e B | 9.14.16 Riunione CEC3 - Presentazione dell'Ufficio di Pianificazione Distrettuale 9.14.16 Ufficio di Pianificazione Distrettuale Potenziali Zone ES Scenario A 9.14.16 Ufficio di Pianificazione Distrettuale Potenziali Zone ES Scenario B 19.9.16 Riunione CEC3 - Presentazione dell'Ufficio di Pianificazione Distrettuale 28.9.16 Riunione CEC3 - Presentazione dell'Ufficio di Pianificazione Distrettuale 9.28.16 Ufficio di Pianificazione Distrettuale Potenziali Zone ES Scenario C 11.09.16 D3 Mappa della proposta di rizonizzazione CPN - 124th St. 11.09.16 D3 Mappa di rizonizzazione finale W. 59th St - W. 116th St. 11.09.16 D3 Presentazione finale della rizonizzazione 11.14.16 D3 Presentazione della modifica della zona W. 59 - W. 116th - Risoluzione approvata riguardante la proposta di rizonizzazione della presentazione della proposta di linea di zonizzazione D3, da W 59 St. a W 116 St per l'implementazione 2017-18

STATUTO CEC3 PIANO STRATEGICO CEC3 Arricchimento Scuole che offrono diversi livelli di insegnamento delle lingue straniere come parte del loro curriculum generale. PS 9Sarah Anderson 100 ovest 84 St. 212-678-2812 spagnolo Sito web P.S./I.S. 191 The Riverside School For Makers and Artists (K-8) 300 Ovest 61 Strada 347-478-5228 Cinese - Mandarino (k-5) spagnolo (6-8) Sito web PS 333 Scuola per bambini di Manhattan 154 ovest 93 St. 212-222-1450 Spagnolo (grado 7-8) Website PS 334 Scuola Anderson 100 Ovest 77esimo. 212-595-7193 spagnolo Sito web PS 859 Scuola Speciale di Musica 129 West 67th. 212-501-3318 Spagnolo (grado 6-12) Sito web

Comitato per l'ammissione alla scuola media Resources: SCA's Proposed FY26 Capital Plan Amendment City Council's Report on the SCA's Proposed Amendment SCA's Quarterly Report on Status of Projects in Process Applying for Grant Funding RESO-A Capital Grants Portal Participatory Budgeting Domande? contatto: kristin@cec3.org Cracks In the System Report Presentation to Schools Chancellor Announcements: The School Construction Authority (SCA) has denied most of CEC3's capital requests for repairs to school buildings as not viable/not funded. One of the main functions of CECs is to conduct capital planning walk-throughs of liaison school buildings, advocate for needed repairs, and submit a priorities list of projects to the SCA each January - that provides community input for amendments to the SCA's $20.5 billion 5 year capital plan budget for repairs. Last year, CEC3's priority list was based on: A survey of school principals SCA Building Condition Assessment Summary (BCAS) Inspection Reports Issues SCA inspectors listed as "priority 5" urgent conditions Building walk-throughs with school custodians, and The Division of School Facilities list of priorities. The SCA's February 2025 amendments realigned priorities toward "new capacity" projects to meet class size laws. No new capacity projects are planned in District 3. The SCA has put out a new FY26 proposed amendment to the 5 year capital plan that includes projects in only 7 out of 22 District 3 Buildings. None of the projects SCA included in the proposed amendment were on CEC3 or the Division of School Facilities' priorities lists. District 3 Schools are waiting on numerous RESO-A funded projects to start. The SCA will be coming to our January 20, 2026 CEC3 meeting. SCA's Response to CEC3's Priorities

Comitato per l'ammissione alla scuola media Dichiarazione di missione Immaginare che gli studenti delle scuole elementari del Distretto 3 abbiano un accesso equo all’istruzione della scuola media. Dove gli studenti possono prosperare e vengono sostenuti nella transizione verso carriere scolastiche di successo. I genitori sono supportati nell’istruzione e nella tutela dei propri figli, migliorando l’istruzione a scuola e a casa. Domande? contatto: kristin@cec3.org Offerte MS D3 2021 Informazioni sulle ammissioni MS D3 DOE D3 Diversity Plan DOE MS & HS Tutorial on 'Lottery Selection' Tutorial aggiuntivi su MS e HS MINUTI 27.06.16 Verbale del comitato della scuola media 6.06.17 Verbale del comitato delle scuole medie 15.11.16 Verbale del Comitato delle Scuole Medie 21.3.17 Verbale del comitato delle scuole medie 25.09.2017 Verbale del comitato delle scuole medie 11.02.17 Riepilogo Mtg Comitato Scuola Media 01.2018 Middle School Committee Mtg Summary 27.02.2018 Riepilogo Mtg Comitato Scuola Media 03.12.2018 Middle School Committee Mtg Summary 04.2018 Comitato MS Mtg Cambiamenti Serie marzo-aprile 10.11.19 Verbale del Comitato delle Scuole Medie Verbali del comitato delle scuole medie di maggio e giugno 2020 RISORSE Aggiornamento ammissioni CEC3 1.6.21 D3 Annuario delle scuole medie 2020-2021 Assicurati di controllare il NUOVO sito web del Distretto 3: include: Elenco delle scuole medie D3 con collegamenti al sito Web e informazioni sulle porte aperte qui ( https://www.doed3.org/admissions ) Domande frequenti sulle informazioni sulla scuola media qui www.doed3.org Informazioni sulla scuola media DOE: L'istantanea della qualità della scuola - Fornisce alle famiglie un riepilogo delle condizioni scolastiche e dei risultati delle prestazioni in ciascuna scuola. - Per trovare un'istantanea, utilizza lo strumento di ricerca qui ( https://tools.nycenet.edu/snapshot/2019/ ) La Guida alla Qualità della Scuola - Fornisce agli educatori (e ai membri della comunità interessati) informazioni dettagliate sulla popolazione studentesca, sulle condizioni scolastiche e sui risultati degli studenti. - Include i risultati del sondaggio scolastico di New York. - Disponibile su https://tools.nycenet.edu/guide/2019/ Cruscotto delle prestazioni scolastiche - Include più anni di dati, confronti chiave e visualizzazioni di dati. - Disponibile su https://tools.nycenet.edu/dashboard/ Discussione sulle ammissioni al DOE 6.2020 Proiezione nel D3 2019 MarGrady 2020 Rpt il D3 e D15 Offerte D3 MS primavera 2020 6.20.18 Piano di implementazione MS DOE D3 5/2019 Partite della Scuola Media D3 5/2019 Piano per la diversità del Distretto 3 del DOE Offerte e iscrizioni alla scuola media D3 autunno 2019 5.16.18 Domande frequenti sul DOE - Ammissioni alla scuola media 5.16.18 aggiornato DOE D3 Scenari proposti per l'ammissione agli Stati membri 5/2018 CEC3 Sintesi dell'iniziativa di ammissione degli Stati membri 5.22.18 DOE D3 Ammissioni MS - Proposte A,B,C 5/2017 D3 Analisi demografica della SM 12.13.17 Presentazione DOE sulla classifica dei ciechi delle scuole medie Dati demografici delle scuole medie 2015-2016 Ammissioni MS D3 autunno 2017 in base alle prestazioni del test di stato D3 Ammissione MS Autunno estivo 2016 con offerte First Choice D3 Riepilogo ammissioni MS Numero totale di offerte "E se non ho i punteggi dei test di stato?" Collegamento alla mappa Video: 3.9.20 Forum sull'istruzione eterogenea, pt. 1 Video: 3.9.20 Heterogeneous Education Forum , pt. 2 Scuole del Distretto 3 Collegamento alla mappa Per saperne di più sono necessari i punteggi dei test statali per l'ammissione alla scuola media?

D3 Elementare e Scuole Medie, Presidi, Coordinatori dei genitori, Indirizzi D3 Doppia Lingua Programmi Calendario dell'anno scolastico 2023-2024 NYCDOE Mappa attuale della zona delle scuole elementari D3 Map Update: Harlem Elementary Schools Now Have One Shared Zone

CEC3 - NYC Community Education Council District 3. LETTERE UFFICIALI 05.19.26 CEC 3 Letter Regaurding Manhattan Youth afterschool 01.06.26 CEC3 Congratulates Chancellor Kamar Samuels, Welcomes Interim Acting Superintendent Dr. Reginald Higgins 06.26.25 Letter in Support of Imperiled Fostering Diverse Schools Grant 30.04.21 CEC3 Lettera al Cancelliere Meisha Porter sull'annuncio di ammissione alla scuola media 22.04.21 CEC3 Lettera al Cancelliere Meisha Porter Aggiornamento sulle preoccupazioni del Distretto 3 02.16.21 CEC3 Lettera sull'ammissione dei fratelli 11.12.20 Lettera CEC3 al Cancelliere Carranza e al Vicecancelliere Josh Wallack sul processo di ammissione al DOE 09.20 La sovrintendente D3 Christine Loughlin Risposta alle domande sulla riapertura della scuola CEC3 25.08.20 CEC3 Lettera al Governatore Cuomo e al sindaco de Blasio sulla riapertura della scuola durante il CovID 04.06.20 CEC3 Lettera al Cancelliere Carranza sul processo di cambiamento tecnologico e politica di zoom 29.02.20 Testimonianza all'udienza sul bilancio di Manhattan al Senato dello Stato di New York 02.04.20 Membro dell'Assemblea Linda Rosenthal Lettera sulla diversità al Cancelliere Carranza 12.03.19 CEC3 Letter to New York Sen. Mayer re Public School Funding CEC3 KIPP Beyond Charter School Revision Lettera di udienza pubblica 03.04.19 Cong Jerrold Nadler Lettera di opposizione alla Carta KIPP 03.01.19 Sen Robert Jackson Lettera di opposizione alla Carta KIPP 03.01.19 Membro dell'Assemblea Daniel J. O'Donnell Lettera di opposizione alla Carta KIPP Lettere di opposizione alla Carta KIPP da parte degli eletti 28.02.19 Membro dell'Assemblea Linda Rosenthal Testimonianza contro la KIPP Charter School 26.02.19 D3 Supp. Lettera di Altschul sulla nuova KIPP Charter School nel distretto 3 15.02.19 Membro del Consiglio Helen Rosenthal Lettera di opposizione alla Carta KIPP 15.02.19 CEC3 Lettera alla SUNY contro la KIPP Charter Middle School di Harlem 30.11.18 Lettera CEC3 al Governatore Cuomo e al sindaco DeBlasio riguardo alle sfide del Distretto 3 11.21.18 CEC3 D3 Town Hall Follow-up Letter to Chancellor Carranza 10.02.18 CEC3 Lettera su una moratoria sulle scuole charter di Harlem 14.5.18 CEC3 Lettera al Rettore Carranza re D3 Scuole Medie 22.1.18 CEC3 Lettera al Cancelliere Farina Re Wadleigh Secondary School 1.13.18 ECC Letter to Mayor De Blasio on New Chancellor's Selection 12.07.17 Dichiarazione CEC3 al Consiglio comunale sulla diversità scolastica di New York 12.06.17 Lettera dell'Avvocato Pubblico Letitia Jame in merito al consolidamento PS185/208 30.10.17 CEC3 Lettera al Rettore Farina Re D3 Iscrizioni e configurazione della scuola 17.10.17 CEC3 SUNY Harlem Link Lettera 10.05.17 CEC3 Lettera al Rettore Farina sulla sicurezza scolastica Incontro con il sindaco De Blasio 18.08.17 CEC3 Lettera al SUNY Charter Schools Institute sul rinnovamento e lo status di SACS Harlem 4 15.08.17 CEC3 Lettera al SUNY Charter Schools Institute sulle modifiche proposte per la certificazione degli insegnanti 17.06.17 CEC3 Lettera al Commissario per l'Istruzione dello Stato di New York MaryEllen Elia su ESSA 02.14.17 CEC3 Lettera al Cancelliere Farina sul rinnovo della Success Academy Harlem 4 01.06.17 Lettera CEC3 al Commissario NYSDE Elia che chiede le dimissioni di Paladino dal Buffalo School Board 11.10.16 Lettera CEC3 relativa al rinnovo della Charter School di opportunità 11.09.16 CEC3 Lettera del Cancelliere Farina sull'iniziativa di rizonizzazione D3 18.10.16 Membro del Consiglio Helen Rosenthal Risposta alla lettera del Cancelliere CEC3 del 18.10.16 18.10.16 Lettera del Piano di zonizzazione CEC3 al Rettore Farina 14.10.16 Lettera CEC3 al Cancelliere Farina in merito alla decisione di rimuovere FDAII dalla governance D3 25.05.16 CEC3 Lettera al sindaco De Blasio riguardo alla scuola secondaria del West End sul pranzo gratuito per tutti 24.05.16 CEC3 Lettera al soprintendente D3 Altschul re Field Testing

COMITATO SCUOLA CHARTER DICHIARAZIONE DELLA MISSIONE Il Comitato Charter School del CEC3 affronta le questioni relative all'iscrizione, al branding e al marketing della Harlem Public School mentre le Charter School continuano ad espandersi nello spazio scolastico pubblico e drenano risorse dalle scuole di quartiere. INATTIVO . Novembre 2017 Documento di sintesi dell'ECC agli autorizzatori della Carta Novembre 2017 Appendice al documento di cui sopra dell'ECC agli autorizzatori della Carta Domande? Contatto: tba 19/11/18 Proposta di espansione della UWS Academy

Funzionari eletti del Distretto 3

Gruppo di lavoro sull'espansione multilingue: presidente, Dr. Darling J. Miramey Missione: sostenere e promuovere il progresso dell'istruzione multilingue, bilingue e bilingue, coinvolgendo studenti, scuole e famiglie. Implica l’espansione dei programmi multilingue nelle scuole pubbliche e la facilitazione dell’apprendimento di persona, digitale e a distanza delle lingue del mondo per tutti. Comitato per la comunicazione strategica, il partenariato e l'empowerment della comunità: presidente, Dott. Darling J. Miramey Missione: sviluppare sforzi innovativi per raggiungere un pubblico chiave con informazioni critiche e accurate attraverso partnership. La creazione di comunicazione rafforza i legami per una maggiore coordinazione e collaborazione. School Lunch Committee: Chair, Philina Zhang, Student Representative Missione: sviluppare sforzi innovativi per raggiungere un pubblico chiave con informazioni critiche e accurate attraverso partnership. La creazione di comunicazione rafforza i legami per una maggiore coordinazione e collaborazione.

Verbali della riunione del gruppo dirigente distrettuale CSD3 17.04.19 Verbale riunione CSD3 DLT 03.14.19 Verbale riunione CSD3 DLT 02.14.19 Verbale riunione CSD3 DLT 01.2019 Verbale riunione CSD3 DLT Verbale riunione CSD3 DLT del 13.12.18 Verbale riunione CSD3 DLT del 29.11.18 20.05.18 Verbale riunione CSD3 DLT 20.06.18 Verbale riunione CSD3 DLT 20.09.18 Verbale riunione CSD3 DLT Verbale della riunione del 10.11.18 CSD3 DLT 9.20.17 Verbale della riunione CSD3 DLT 10.18.17 CSD3 DLT Meeting Minutes Verbale riunione CSD3 DLT del 15.11.17 20.12.17 Verbale della riunione CSD3 DLT 02.14.18 Verbale riunione CSD3 DLT 18.04.18 Verbale riunione CSD3 DLT 6.20.17 Verbale della riunione CSD3 DLT

2025-2026 Resolutions Vol. 26 No 2 Community Education Council District 3 Resolution on Strengthening Protections Against the Exploitation of Children Vol. 26 No 1 Resolution to Prioritize Space for Public School Students Vol. 26 No 3 RESOLUTION ON ENSURING ADEQUATE AIR CONDITIONING AND HEAT SAFETY IN ALL CLASSROOMS AND INSTRUCTIONAL SPACES 2024-2025 Resolutions Vol. 25 No 10 Resolution Supporting Transparency in Decision-Making Vol. 25 No 9 CEC 3 Resolution Urging Increased Accountability from the School Construction Authority (SCA) and Divison of School facilities (DSF) Vol. 25 No 8 Resolution on Keeping Schools Safe Vol. 25. No 7 Resolution Urging NYCPS District 3 Schools to Arrange for 8th Graders to Participate in the Museum of Jewish Heritage Field Trip Program Vol. 25. No 6 Resolution Regarding the Zoning line Proposal for District 3 Vol. 25 No. 5 Resolution to Urge the Implementation of Daylighting Provisions at Intersections throughout Community School District 3 Vol. 25 No 4 Resolution Urging the Panel for Educational Policy to Ensure Continuity in The Administration of The Specialized High Schools Admissions Test by Approving the Pearson Assessment Contract Vol. 25 No 3 Regarding Responsible Implementation of Generative Artificial Intelligence in Public Schools Vol. 25 No 2 Resolution in Support of D3 LGBTQ+ Students and Families Delibere 2023-2024 vol. 24 N. 6 Sul miglioramento del supporto e della comunicazione multilingue nel NYCPS vol. 24 N. 5 Invito a New York a sospendere la regola del soggiorno di 60 giorni per le famiglie con bambini in alloggi temporanei vol. 24 N. 4 Sollecitare l'attuazione di un piano globale "Get Stuff Done" per scuole completamente accessibili... vol. 24 N. 3 A sostegno del popolo israeliano e offrendo sostegno alla comunità scolastica pubblica di New York vol. 24 N. 2 Richiesta alle scuole pubbliche di New York di offrire un'opzione di persona per le conferenze genitori-insegnanti vol. 24 N. 1 A sostegno dell'estensione del programma bilingue alla SM e alle città remote... Archivio delibere