Comitato per l'educazione speciale

CEC 3 NEI MEDIA Chalkbeat 28.02.19 - KIPP Gotham Gazette 01.08.18 Spirito del lato ovest 06.13.17 Chalkbeat 05.8.17 Chalkbeat 03.30.17 Manhattan Express 03.08.17 DNAInfo 1.15.17 DNAInfo 18.12.16 New York Times 12.12.16 Chalkbeat 12.07.16 Notizie quotidiane di New York 29.11.16 New York Times 22.12.16 Chalkbeat 11.09.16 New York Times 11.09.16 New York Times 11.09.16 New York Times 11.08.16 Politico 28.10.16 Spirito del lato ovest 25.10.16 Wall Street ufficiale 24.10.16 NYSlant 10.21.16 DNAInfo 10.20.16 Gothamist 20.10.16 Wall Street ufficiale 19.10.16 WNYC 19.10.16 Rag del lato ovest 18.10.16 DNAInfo 18.10.16 Chalkbeat 18.10.16 New York Times 18.10.16 Wall Street Journal 21.07.16 SULLE SCUOLE D3 PS 191 Classe G&T PS 191 Collaborativa del lato ovest Il Riverside Center aprirà nel 2017 Healthier School Lunches

Articoli di ricerca sull'educazione bilingue Ci sono molti vantaggi di un’istruzione bilingue sia per i madrelingua inglesi che per quelli non anglofoni. Ecco alcuni articoli di ricerca sull’educazione bilingue. Back to the Multilingual Committee home page Questa pagina è ancora in costruzione Dati DOE di New York Rapporto sui dati demografici degli studenti di lingua inglese 2016-2017 ACQUISIRE UNA SECONDA LINGUA PER LA SCUOLA di Virginia P. Collier, George Mason University http://cmmr.usc.edu/501HakutaCollierReadings/CollierThomas_Acquiring_L2_for_School.pdf I molteplici vantaggi della doppia lingua di Wayne P. Thomas e Virginia P. Collier http://www.ascd.org/ASCD/pdf/journals/ed_lead/el200310_thomas.pdf I programmi di immersione bilingue bidirezionale favoriscono il rendimento accademico https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3838203/ I programmi di immersione bilingue bidirezionale favoriscono il rendimento accademico https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3838203/ Lo studio mostra che gli studenti bilingui hanno una migliore attenzione https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3838203/ I bilingui cambiano compito più velocemente dei monolingui, dimostra uno studio finanziato dal NIH https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3838203/ Il bilinguismo migliora il rendimento scolastico? I programmi di immersione in doppia lingua migliorano i risultati degli studenti in inglese I funzionari addetti alle ammissioni universitarie valorizzano gli studenti che parlano più di una lingua? https://money.howstuffworks.com/personal-finance/college-planning/admissions/college-admissions-multilingual-students1.htm

CEC 3 Meeting Videos CEC 3 9/16/25 September Joint Calendar & Business Meeting Recording CEC 3 12/9/25 December Joint Calendar & Business Meeting Recording CEC 3 2/10/26 February Joint Calendar & Business Meeting Recording CEC 3 3/17/26 March Calendar Meeting Recording CEC 3 6/16/26 June Joint Calendar & Business Meeting Recording CEC 3 Recording coming soon CEC 3 10/21/25 October Joint Calendar & Business Meeting Recording CEC 3 1/6/26 January Business Meeting Recording CEC 3 2/26/26 February Special Meeting on Budget Recording CEC 3 4/21/26 April Joint Calendar & Business Meeting Recording CEC 3 7/1/26 July Joint Calendar & Business Meeting Recording CEC 3 Recording coming soon CEC 3 11/18/25 November Joint Calendar & Business Meeting Recording CEC 3 1/20/26 January Calendar Meeting Recording CEC 3 3/3/2026 March Business Meeting Recording CEC 3 5/19/26 May Joint Calendar & Business Meeting Recording CEC 3 8/11/26 August Joint Calendar & Business Meeting Recording CEC 3 Recording coming soon

Dati multilingue del DOE di New York Rapporto demografico ELL 2018-19

Presentazioni Torna alla home page del Comitato Multilingue Finanziamenti per programmi bilingue Sovvenzioni (non è stato aggiornato, ma è comunque utile) CEC1 Tea & Talk Programmi CEC 1 in doppia lingua - 16 gennaio 2020 Forum multilingue con la Divisione degli studenti multilinguistici - 10 giugno 2020 Piano d'azione correttivo 2013 del Dipartimento dell'Istruzione del NYC DOE/NYS Nel settembre 2011, il Dipartimento dell'Istruzione della città di New York e il Dipartimento dell'Istruzione statale hanno raggiunto un accordo come delineato nel Piano d'azione correttivo (CAP) per i servizi per gli studenti di lingua inglese (ELL). Piano di azioni correttive - Presentazione del rapporto 2013 Piano di azioni correttive - Addendum per la presentazione della relazione 2013

Comitato per l'ammissione alla scuola media Domande? contatto: kristin@cec3.org Resources: Class Size Law Proposed Legislation SY25-26 Implementation Plan IBO Schools Brief on Class Size Law ODP District 3 Enrollment Data Summary Updates: Working Group Meetings District 3 leadership has convened monthly Harlem, Mid-District, and Southern District working group meetings, where class size law implementation and school performance issues have been discussed with principals and community representatives. Class Size Law Requirements All Schools must meet the Class Size Mandate by 2028. New Class Size Caps: Grades K-3: No more than 20 students per class Grades 4-8: No more than 23 students per class High School: No more than 25 students per class Exceptions: PE and performing arts groups - 40 students per class Phased implementation: 2025-2026 School Year - 60% of Classrooms must be compliant 2026-2027 School Year - 80% of Classrooms must be compliant 2027-2028 School Year - 100% of Classrooms must be compliant The Office of District Planning (ODP) evaluates enrollment trends and building facilities usage and creates plans based on this data and community feedback. Office of District Planning representatives came to CEC3's October 2025 meeting and shared the district's enrollment data summary report. Their report indicated that six schools in District 3 are over-utilized, while 17 are under-utilized. D3 Enrollment Data

Verbali del comitato di zonizzazione: 06-11-10 Verbale della riunione Verbale della riunione del 24-09-10 02-03-15 Verbale dell'Assemblea 03-06-15 Verbale dell'Assemblea 05-01-15 Verbale dell'Assemblea 28-09-15 Verbale dell'Assemblea Verbale riunione 10-15-15 11-06-15 Verbale dell'Assemblea Verbale riunione 12-17-15 01-14-16 Verbale riunione 02-04-16 Verbale dell'Assemblea 21-04-16 Verbale della riunione 23-05-16 Verbale della riunione

Documenti di finanziamento scolastico del DOE di New York Memorandum di assegnazione delle scuole (SAM) La pagina 16 del SAM fornisce il livello del grado di finanziamento equo per gli studenti e richiede il peso del finanziamento per studente che una scuola riceve. collegamento al SAM 2018-19

154 West 93rd St., Stanza 204 Nuova York, NY 10025 Tel: 212-678-2782 E-mail: CEC3@schools.nyc.gov Assistente amministrativo CLloyd6@schools.nyc.gov CONTATTACI Success! Message received. Send

Comitati CEC3 Studenti in alloggi temporanei: presidente, Jill Rackmill Questo comitato si impegna a garantire che le famiglie del Distretto 3 che vivono in alloggi temporanei abbiano un accesso equo all'istruzione e supporti sufficienti. Questo comitato collaborerà con organizzazioni no-profit, diffonderà informazioni e sosterrà le risorse con i funzionari locali, cittadini e statali. Comitato per l'ammissione alle scuole superiori: presidente, Sharon Collins MISSIONE: Il Comitato per l'ammissione alle scuole superiori CEC3 esplora la questione delle ammissioni alle scuole superiori, incluso, ma non limitato a: Equità nelle ammissioni alle scuole superiori non specializzate in tutta la città; la potenziale necessità di nuove scuole superiori prioritarie per il Distretto 3; modi in cui sostenere le missioni delle scuole superiori D3 esistenti; modi in cui rafforzare i percorsi dalle scuole medie D3 alle scuole superiori D3 esistenti; le preoccupazioni e le posizioni di altri CEC in tutta la città su questi temi. L'obiettivo finale del Comitato è quello di sviluppare una serie di raccomandazioni per CEC3 che aiuteranno a guidare la posizione del Consiglio e gli sforzi di sensibilizzazione su tali questioni. Comitato per l'ammissione alla scuola media: presidente, Kristin Savov MISSIONE: Prevedere che gli studenti delle scuole elementari del Distretto 3 abbiano un accesso equo all'istruzione della scuola media. Dove gli studenti possono prosperare e vengono sostenuti nella transizione verso carriere scolastiche di successo. I genitori sono supportati nell’istruzione e nella tutela dei propri figli, migliorando l’istruzione a scuola e a casa Gruppo di lavoro sull'espansione multilingue: presidente, Dr. Darling J. Miramey Missione: sostenere e promuovere il progresso dell'istruzione multilingue, bilingue e bilingue, coinvolgendo studenti, scuole e famiglie. Implica l’espansione dei programmi multilingue nelle scuole pubbliche e la facilitazione dell’apprendimento di persona, digitale e a distanza delle lingue del mondo per tutti. Comitato per la comunicazione strategica, il partenariato e l'empowerment della comunità: presidente, Dott. Darling J. Miramey Missione: sviluppare sforzi innovativi per raggiungere un pubblico chiave con informazioni critiche e accurate attraverso partnership. La creazione di comunicazione rafforza i legami per una maggiore coordinazione e collaborazione. Desegregation Committee: Chair, Noah Odabashian Missione: sviluppare sforzi innovativi per raggiungere un pubblico chiave con informazioni critiche e accurate attraverso partnership. La creazione di comunicazione rafforza i legami per una maggiore coordinazione e collaborazione.

Gruppo di lavoro sull'espansione multilingue: presidente, Dr. Darling J. Miramey Missione: sostenere e promuovere il progresso dell'istruzione multilingue, bilingue e bilingue, coinvolgendo studenti, scuole e famiglie. Implica l’espansione dei programmi multilingue nelle scuole pubbliche e la facilitazione dell’apprendimento di persona, digitale e a distanza delle lingue del mondo per tutti. Comitato per la comunicazione strategica, il partenariato e l'empowerment della comunità: presidente, Dott. Darling J. Miramey Missione: sviluppare sforzi innovativi per raggiungere un pubblico chiave con informazioni critiche e accurate attraverso partnership. La creazione di comunicazione rafforza i legami per una maggiore coordinazione e collaborazione. School Lunch Committee: Chair, Philina Zhang, Student Representative Missione: sviluppare sforzi innovativi per raggiungere un pubblico chiave con informazioni critiche e accurate attraverso partnership. La creazione di comunicazione rafforza i legami per una maggiore coordinazione e collaborazione.