Verbali del comitato di zonizzazione: 06-11-10 Verbale della riunione Verbale della riunione del 24-09-10 02-03-15 Verbale dell'Assemblea 03-06-15 Verbale dell'Assemblea 05-01-15 Verbale dell'Assemblea 28-09-15 Verbale dell'Assemblea Verbale riunione 10-15-15 11-06-15 Verbale dell'Assemblea Verbale riunione 12-17-15 01-14-16 Verbale riunione 02-04-16 Verbale dell'Assemblea 21-04-16 Verbale della riunione 23-05-16 Verbale della riunione

CEC 3 Meeting Videos CEC 3 9/16/25 September Joint Calendar & Business Meeting Recording CEC 3 12/9/25 December Joint Calendar & Business Meeting Recording CEC 3 2/10/26 February Joint Calendar & Business Meeting Recording CEC 3 3/17/26 March Calendar Meeting Recording CEC 3 Recording coming soon CEC 3 10/21/25 October Joint Calendar & Business Meeting Recording CEC 3 1/6/26 January Business Meeting Recording CEC 3 2/26/26 February Special Meeting on Budget Recording CEC 3 4/21/26 April Joint Calendar & Business Meeting Recording CEC 3 11/18/25 November Joint Calendar & Business Meeting Recording CEC 3 1/20/26 January Calendar Meeting Recording CEC 3 3/3/2026 March Business Meeting Recording CEC 3 Recording coming soon

Dual language programs are an immersion education model where native English speakers and native speakers of another language, learn academic content in both languages. The goal is to develop bilingual, biliterate, and bicultural students, with instruction split approximately 50% in English and 50% in the other language. These programs are designed to benefit both English Language Learners (ELLs) and English-proficient students. ELL Resources Programmi bilingue del Distretto 3 Scuole elementari Sal 163 Alfred E. Smith 163 West 97 St. 212-678-2854 spagnolo Sito web Sal 165 Robert E. Simon 234 ovest109 St. 212-678-2873 spagnolo Sito web PS 242 Accademia dei magneti per giovani diplomatici 134 ovest122 St. 212-678-2908 Italiano Sito web Sal 163 Alfred E. Smith Sal 165 Robert E. Simon 150 West 105 St. 212-678-2857 234 ovest109 St. 212-678-2873 spagnolo spagnolo Sito web Sito web PS 242 Accademia dei magneti per giovani diplomatici 134 ovest122 St. 212-678-2908 Italiano Sito web PS 242 Accademia dei magneti per giovani diplomatici P.S./I.S. 180 Hugo Newman 134 ovest122 St. 212-678-2908 370 ovest120 st. 212-678-2849 134 ovest122 St. 212-678-2908 Sito web spagnolo Sito web Scuole Medie MS 247 Scuola media bilingue 100 ovest 77 St. 212-496-1050 spagnolo Sito web MS 256 Accademia Lafayette 154 ovest 93 St. 212-222-2857 francese Sito web

Comitato per l'ammissione alle scuole superiori CEC3 Sostenere le famiglie durante il processo di ammissione alle scuole superiori Dichiarazione di missione Educare, sostenere e difendere le famiglie del Distretto 3 che affrontano il processo di ammissione alla scuola superiore. Il comitato lavora con i membri della comunità e con il Dipartimento dell'Istruzione per raggiungere obiettivi a breve e lungo termine che supportino un processo facile da completare, che includa equità di accesso a opzioni di scuola superiore di alta qualità, supporti percorsi dalle scuole medie D3 a D3 e garantisce che la popolazione diversificata degli studenti D3 disponga di opzioni adeguate per garantire il successo universitario e professionale dopo la scuola superiore. Sharon Collins, presidente della commissione CEC3 scollins@cec3.org 25 ottobre 2023 Presentazione per l'ammissione a MS e HS Collegamenti a dati e informazioni sulle ammissioni HS DIAPOSITIVE DI AMMISSIONE DOE 06/19 AMMISSIONI HS CEC3 Diapositive Risoluzione su HS Equity & Excellence D3 Scuole superiori applicate più comuni Offerte SHS 2019 della Scuola di Invio Proposta di ammissione HS specializzata DOE Confronto HS tramite SAT/AP Dati dettagliati sulle prestazioni HS Dati delle partite D3 ammissioni 2018 Offerte SHSAT 2018 per Gruppo Utilizza il modulo sottostante per contattare il presidente della commissione per qualsiasi domanda Send RISORSE Iscriviti alla newsletter DOE Pagina di iscrizione HS Dentro le scuole Link all'hub informativo di New York: Verbale della riunione 05.09.2019 Verbale dell'Assemblea 04.09.2019 Verbale Assemblea Verbale dell'Assemblea del 03.07.2019 Verbale Assemblea del 17.01.2019 Verbale Assemblea 12.06.2018 11.01.2018 Meeting Minutes Verbale Assemblea del 21.09.2018 Verbale Assemblea 19.07.2018 Verbale Assemblea 18.06.2018 Presentazioni e video del comitato per l'ammissione alle scuole superiori CEC3

Español Punti salienti del distretto di aprile 2018 (4.23.18 Colpo di gesso) (26.4.18 The Amsterdam News) Wadleigh si ritira - Wadleigh se salva (5.2.18 ManhattanTimesNews.com) Wadleigh evita il troncamento Il tumulto della comunità mantiene Wadleigh aperto a combattere un altro giorno Wadleigh di Harlem vince la tregua dell'ultimo minuto (4.26.18 Harlem Patch.com) La Wadleigh Middle School è sicura per ora (4.27.18 harlemcondolife.com) Salva il video di Wadleigh Dichiarazione del senatore dello Stato di New York Brian Benjamin che si oppone al troncamento di Wadleigh Wadleigh Middle School Is Safe After Harlem Community Rallied... 24.4.18 HarlemWorldMag.com 5.09.18 Lettera ai genitori di Wadleigh del Cancelliere Carranza Risoluzione CEC3 sulla Wadleigh Scondary School 18 gennaio 2018 Lettera CEC3 al Cancelliere che si oppone al troncamento del Wadleigh MS

CEC 3 MEMBRI * componenti in carica per parte del mandato 2025-2027 Felicia Reese Amos, ELL Noah Odabashian Jonathan Zacks, IEP Yael Denbo Jill Rackmill Ana Maria Quinones Greenfeild Wendyliz Martinez Kristin Savov Michelle Lee Sequoia Bilal, BPA Sharon Meiri Fox, BPA Stella Kross, Student 2023-2025 Sharon Collins, ELL Yael Denbo *Mark Gonsalves, IEP *Shaneek Johnson D75, Ursila Jung Joshua Croce Dottor Darling J. Miramey Noah Odabashian *Shenae Osborn IEP Jill Rackmill Ramata Sakho BPA Kristin Savov Dottor Ting Yuan BPA 2021-2023 Jeanie Ahn *Sharon Collins, ELL *Marco Gonsalves *Kent Hansan Naveed Hasan Ursila Jung *Joshua Croce Vittorio Lin Luca Liu *Denis Morgan *Noah Odabashian *Jill Rackmill Helen Qiu, IEP *Dott. Dariusz Zawislak 2019-2021 Lisa Byrd Kristen Berger Luca Liu Naveed Hasan Michael McCarthy Dennis Morgan Deidre Garrett Scott Sharmilee Ramudit Assietou semina Kimberly Watkins Eric Wright 2017-2019 Kristen Berger *Manuel Casanova *Inyanga Collins Daniele Katz Luca Liu *Nonna Eileen Mead Michael McCarthy Genisha Metcalf *Alana Metcalf, studentessa Jean Moreland Dennis Morgan * Deidre Garrett Scott *Yan Sun, ELL *Sharmilee Ramudit Kimberly Watkins 2015-2017 Kristen Berger *Manuel Casanova Joe Fiordaliso Noah Gotbaum PJ Joshi, IEP Lucas Liu, BPA Daniele Katz *Dennis Morgan, BPA *Vincent Orgera, ELL *Declan Saint-Onge, Studente Kimberly Watkins 2013-2015 Oliya Deen Barbara Denham J.Conrad Fagan Giuseppe Fiordaliso Zoe Foundotos John Fitzsimons Donna Gill Noah Gotbaum Teresa Hammond *Michael Montero, studente Michele Sweeting-DeCaro 2011-2013 Christine Annechino *Vernon Ballard Olaiya Deen Joseph Fiordaliso Laurie Frey Camille Goodridge Noah Gotbaum *Theresa Hammonds *Miriam Rengier Alicia Simpson Brooke Wiese Rebecca Woodard 2009-2011 Noah E. Gotbaum Christine Annechino Jimmie Brown John Davidge Olaiya Deen Terry Gray Robin Klueber Aja Shasanmi Elizabeth Shell Marija Stroke Virgil de Voldere 2007-2009 Teresa Arboleda Giovanni Davidge Oliya Deen Jennifer Freemann Terry Grigio Erma Jones Mason Danielle Moss Lee Cristina Palmer Morton Schuster Elisabetta Conchiglia SOPRINTENDENTI D3 Kamar Samuels 2022 - presente Cristina Loughlin Ilene Altschul Dott.ssa Esther Klein Friedman Roser Salavert, ed. D. Sara P. Carvajal

Aggiungi video or a Link... Un collegamento a Common Goodies (in contrapposizione al lettore video incorporato mostrato a sinistra).

Comitato per l'ammissione alla scuola media Domande? contatto: kristin@cec3.org Announcements: This year, District 3 must pick a math curriculum as part of the NYC Solves Initiative. The options include Illustrative Math, Amplify Desmos, and I-Ready Math. Upcoming Meetings: Curriculum Initiatives NYC Reads Find Out More Wit and Wisdom (K-5) Expeditionary Learning (6-8) NYC Solves Find Out More Illustrative Mathematics Amplify Desmos I-Ready Passport to Social Studies Civics for All Amplify Science Find Out More Computer Science for All Lego Robotics Digital Citizenship Culturally Responsive & Sustaining Education Find Out More District 3 has chosen to implement the Wit and Wisdom curriculum for grades K-5 and the Expeditionary Learning curriculum for grades 6-8. These curricula were two of three pre-approved phonics-based curricula that districts were given the option of choosing as part of the NYC Reads initiative launched in the 2023-2024 school year. District 3 is hosting meetings to discuss the three curricula available for middle schools as part of the NYC Solves initiative: Illustrative Mathematics, Amplify Desmos, and I-Ready curricula for middle schools. All districts are required to chose a standard curriculum to use across middle schools. High Schools must use Illustrative Mathematics. Last June, students came together at the District 3 Civics Share Fair, which showcased the work they have been doing in classrooms as part of the Civics for All initiative - which has been integrated into the Passport to Social Studies curriculum. Amplify Science has been the core science curriculum in NYC public schools and District 3 since 2019. District 3 used part of a federal grant to provide lego robotics kits to every school in the district, to be used in computer science and STEM programs. NYC public schools and District 3 have implemented the Culturally Responsive & Sustaining Education (CR-SE) framework since 2019.

Comunicazione strategica, partenariato e responsabilizzazione della comunità Comitato Guarda l'incontro Rivolgi domande dirette a Larry Davis: ldavis2@schools.nyc.gov

2025-2026 Resolutions Vol. 26 No 2 Community Education Council District 3 Resolution on Strengthening Protections Against the Exploitation of Children Vol. 26 No 1 Resolution to Prioritize Space for Public School Students 2024-2025 Resolutions Vol. 25 No 10 Resolution Supporting Transparency in Decision-Making Vol. 25 No 9 CEC 3 Resolution Urging Increased Accountability from the School Construction Authority (SCA) and Divison of School facilities (DSF) Vol. 25 No 8 Resolution on Keeping Schools Safe Vol. 25. No 7 Resolution Urging NYCPS District 3 Schools to Arrange for 8th Graders to Participate in the Museum of Jewish Heritage Field Trip Program Vol. 25. No 6 Resolution Regarding the Zoning line Proposal for District 3 Vol. 25 No. 5 Resolution to Urge the Implementation of Daylighting Provisions at Intersections throughout Community School District 3 Vol. 25 No 4 Resolution Urging the Panel for Educational Policy to Ensure Continuity in The Administration of The Specialized High Schools Admissions Test by Approving the Pearson Assessment Contract Vol. 25 No 3 Regarding Responsible Implementation of Generative Artificial Intelligence in Public Schools Vol. 25 No 2 Resolution in Support of D3 LGBTQ+ Students and Families Delibere 2023-2024 vol. 24 N. 6 Sul miglioramento del supporto e della comunicazione multilingue nel NYCPS vol. 24 N. 5 Invito a New York a sospendere la regola del soggiorno di 60 giorni per le famiglie con bambini in alloggi temporanei vol. 24 N. 4 Sollecitare l'attuazione di un piano globale "Get Stuff Done" per scuole completamente accessibili... vol. 24 N. 3 A sostegno del popolo israeliano e offrendo sostegno alla comunità scolastica pubblica di New York vol. 24 N. 2 Richiesta alle scuole pubbliche di New York di offrire un'opzione di persona per le conferenze genitori-insegnanti vol. 24 N. 1 A sostegno dell'estensione del programma bilingue alla SM e alle città remote... Archivio delibere

Articoli di ricerca sull'educazione bilingue Ci sono molti vantaggi di un’istruzione bilingue sia per i madrelingua inglesi che per quelli non anglofoni. Ecco alcuni articoli di ricerca sull’educazione bilingue. Back to the Multilingual Committee home page Questa pagina è ancora in costruzione Dati DOE di New York Rapporto sui dati demografici degli studenti di lingua inglese 2016-2017 ACQUISIRE UNA SECONDA LINGUA PER LA SCUOLA di Virginia P. Collier, George Mason University http://cmmr.usc.edu/501HakutaCollierReadings/CollierThomas_Acquiring_L2_for_School.pdf I molteplici vantaggi della doppia lingua di Wayne P. Thomas e Virginia P. Collier http://www.ascd.org/ASCD/pdf/journals/ed_lead/el200310_thomas.pdf I programmi di immersione bilingue bidirezionale favoriscono il rendimento accademico https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3838203/ I programmi di immersione bilingue bidirezionale favoriscono il rendimento accademico https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3838203/ Lo studio mostra che gli studenti bilingui hanno una migliore attenzione https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3838203/ I bilingui cambiano compito più velocemente dei monolingui, dimostra uno studio finanziato dal NIH https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3838203/ Il bilinguismo migliora il rendimento scolastico? I programmi di immersione in doppia lingua migliorano i risultati degli studenti in inglese I funzionari addetti alle ammissioni universitarie valorizzano gli studenti che parlano più di una lingua? https://money.howstuffworks.com/personal-finance/college-planning/admissions/college-admissions-multilingual-students1.htm

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