Community Education Council District 3 (CEC3) is one of the 32 CEC in New York City represents public elementary and middle schools in the district. CEC3 responsibilities include: approving school zoning lines, holding hearings on the capital plan, evaluating community superintendents, and providing input on other important policy issues. CEC has 12 members, including ten elected parents and two members appointed by the Borough President, & two students selected by the Superintendent. The Community Education Council District 3 Co-President: Jill Rackmill Co-President: Kristin Savov Vice President: Michelle Lee Treasurer: Jonathan Zacks, IEP Secretary: Sequoia Bilal - BPA Members: Noah Odabashian Yael Denbo Felicia Reese Amos-ELL Wendyliz Martinez Ana Quinones Greenfield Sharon Meiri Fox-BPA D75: Vacant Student Members: Stella Kross STATEMENT REGARDING FEB 10 2026 INCIDENT CEC3 LETTER IN RESPONSE TO DOE 2026 SCENARIOS Read Our Reports Cracks in the System: An Accountability Report on School Infrastructure in NYC’s District 3 Read Report Letter Regarding the Imperilied Fostering Diverse Schools Grant Read Letter Next Meeting: Agenda Coming Soon Zoom Link RESOLUTION ON ENSURING ADEQUATE AIR CONDITIONING AND HEAT SAFETY IN ALL CLASSROOMS AND INSTRUCTIONAL SPACES UPCOMING MEETINGS & EVENTS Agenda Coming Soon Zoom Link

REUNIONES Y CALENDARIO DEL CONSEJO All CEC meetings take place at 6:30 pm, unless otherwise specified Calendar meetings 2025 July 15 Joan of Arc 154 W. 93rd St. August 19 Joan of Arc 154 W. 93rd St. September 16 Joan of Arc (Joint Calendar and Business) 154 W 93rd St. October 21 PS 241 The STEM Institute (Joint Calendar and Business) 240 W 113th St. November 18 MS862 Mott Hall II (Joint Calendar and Business) P.S 76 A Phillip Randolph Building 220 West 121st St. December 9 P.S./ I.S. 191 Riverside Schools for Makers & Artists (Joint Calendar & Business Meeting) 300 W. 61st St. Calendar meetings 2026 January 20 Joan of Arc 154 W. 93rd St. February 10 (Joint Calendar and Business) Joan of Arc 154 W. 93rd St. March 17 PS 199 Jesse Isidor Straus 270 W. 70th St. April 21 (Joint Calendar and Business) Joan of Arc 154 W. 93rd St. May 19 PS 334 William J O’Shea 100 W. 77th St. June 16 (Joint Calendar and Business) Joan of Arc 154 W. 93rd St. Business Meetings 2026 All meetings at: Joan of Arc 154 W 93rd St. Dates: January 6, 2026 March 3, 2026, May 5, 2026

Programas de lenguaje dual del DOE de la Ciudad de Nueva York Programas de educación bilingüe del DOE de la Ciudad de Nueva York (educación bilingüe de transición y lenguaje dual (a partir del 1 de enero de 2018) pdf xls

Comité de Admisiones de la Escuela Secundaria ¿Preguntas? contacto: kristin@cec3.org Resources: Class Size Law Proposed Legislation SY25-26 Implementation Plan IBO Schools Brief on Class Size Law ODP District 3 Enrollment Data Summary Updates: Working Group Meetings District 3 leadership has convened monthly Harlem, Mid-District, and Southern District working group meetings, where class size law implementation and school performance issues have been discussed with principals and community representatives. Class Size Law Requirements All Schools must meet the Class Size Mandate by 2028. New Class Size Caps: Grades K-3: No more than 20 students per class Grades 4-8: No more than 23 students per class High School: No more than 25 students per class Exceptions: PE and performing arts groups - 40 students per class Phased implementation: 2025-2026 School Year - 60% of Classrooms must be compliant 2026-2027 School Year - 80% of Classrooms must be compliant 2027-2028 School Year - 100% of Classrooms must be compliant The Office of District Planning (ODP) evaluates enrollment trends and building facilities usage and creates plans based on this data and community feedback. Office of District Planning representatives came to CEC3's October 2025 meeting and shared the district's enrollment data summary report. Their report indicated that six schools in District 3 are over-utilized, while 17 are under-utilized. D3 Enrollment Data

Comité de Educación Especial

Sitio web del Distrito 3 Samuel Samuels Superintendente ksamuels@schools.nyc.gov Mariela Graham, Superintendente Adjunto mgraham8@schools.nyc.gov Tracy McClaire, Coordinador de Liderazgo Familiar: TMcclaire@schools.nyc.gov Tracy McClaire es madre de dos estudiantes de la escuela pública CSD 3 (grados 12 y 2) y ha trabajado como coordinadora de padres en la escuela secundaria West Side Collaborative (WSC) durante los últimos trece años. En este cargo, desarrolló, planificó y coordinó oportunidades de participación de los padres para aumentar la concientización de los padres, incluido un plan de extensión para padres que resultó en una asistencia del 100% a las conferencias dirigidas por estudiantes. Además, ha sido mentora de nuevos maestros para ayudarlos a desarrollar habilidades de comunicación positiva con los padres, apoyó al consejero vocacional en la mediación de conflictos con los padres y compartió su experiencia en anticipar y prevenir la insatisfacción de los padres. Antes de trabajar en WSC, se desempeñó como subdirectora en el programa Upward Bound de City College. Sus otras experiencias incluyen trabajar como Coordinadora del Programa de Prevención de Abandono Escolar (AIDP) del Distrito 3. En ese cargo, trabajó con estudiantes y familias en viviendas temporales, asegurándose de que los estudiantes recibieran apoyo en la escuela al concienciar a los padres sobre sus derechos y responsabilidades y brindó a las familias acceso a diversos recursos. Tracy también presentó para Common Sense Media en la Celebración de la Enseñanza y el Aprendizaje de PBS, donde compartió la importancia de educar a los padres sobre el mundo digital en el que viven los estudiantes hoy. Está capacitada en Schools Attuned and Every Person Influences Children (EPIC - www.epicforchildren.org ) y habla español. Tynisa Rodriguez Administrative Assistant Trodriguez20@schools.nyc.gov Evelyn Sánchez, Ayudante de oficina evsanch@schools.nyc.gov Patricia Lisio, Apoyo de enlace familiar Dorothy Sanabria , Executive Director of School Support Operations DSanabria3@schools.nyc.gov District 3 Office 154 West 93rd Street (212) 678-5857 Junta Comunitaria 7 Junta Comunitaria 10

Comités CEC3 Estudiantes en viviendas temporales: presidenta, Jill Rackmill Este comité está dedicado a garantizar que las familias del Distrito 3 que viven en viviendas temporales tengan acceso equitativo a la educación y apoyo suficiente. Este comité se asociará con organizaciones sin fines de lucro, difundirá información y abogará por recursos ante funcionarios locales, municipales y estatales. Comité de Admisiones de la Escuela Secundaria: Presidenta, Sharon Collins MISIÓN: El Comité de Admisiones de Escuelas Secundarias de CEC3 explora el tema de las admisiones a escuelas secundarias, incluyendo, entre otros: Equidad en las admisiones a escuelas secundarias no especializadas de toda la ciudad; la necesidad potencial de nuevas escuelas secundarias prioritarias del Distrito 3; formas de apoyar las misiones de las escuelas secundarias D3 existentes; formas de fortalecer los caminos desde las escuelas intermedias D3 hasta las escuelas secundarias D3 existentes; las preocupaciones y posiciones de otros CEC en toda la ciudad sobre estos temas. El objetivo final del Comité es desarrollar un conjunto de recomendaciones para CEC3 que ayudarán a guiar la posición del Consejo y sus esfuerzos de promoción sobre las distintas cuestiones. Comité de Admisiones de la Escuela Intermedia: Presidente, Kristin Savov MISIÓN: Prever que los estudiantes de la escuela primaria del Distrito 3 tengan acceso equitativo a la educación de la escuela intermedia. Donde los estudiantes pueden prosperar y ser defendidos en la transición hacia carreras exitosas en la escuela secundaria. Se apoya a los padres en la educación y la defensa de sus hijos, mejorando la educación en la escuela y en el hogar. Grupo de trabajo de expansión multilingüe: Presidente, Dr. Darling J. Miramey MISSION: Coming soon.... Comité de Comunicación Estratégica, Asociación y Empoderamiento Comunitario: Presidente, Dr. Darling J. Miramey Миссия: Развивать инновационные усилия по предоставлению ключевой аудитории важной и точной информации посредством партнерских отношений. Создание коммуникации укрепляет связи для большей координации и сотрудничества. Desegregation Committee: Chair, Noah Odabashian Миссия: Развивать инновационные усилия по предоставлению ключевой аудитории важной и точной информации посредством партнерских отношений. Создание коммуникации укрепляет связи для большей координации и сотрудничества.

Datos multilingües del DOE de la Ciudad de Nueva York Informe demográfico de ELL 2018-19

Modelo CEC 2019-2021 3.17. 2026 Fair Student Funding Report 3.17.2026 Superintendent Report 2.10.2026 Superintendent Report 1.20.2026 Superintendent Report 12.9.2025 Superintendent Report 11.18.25 Superintendent Report 10.21.25 Superintendent Report 09.16.25 Superintendent Report 08.19.25 Superintendent Report 07.15.25 Superintendent Report

Presentaciones Volver a la página de inicio del Comité Multilingüe Financiamiento para programas de lenguaje dual Subvenciones (no se ha actualizado, pero sigue siendo útil) CEC1 Tea & Talk CEC 1 Programas de lenguaje dual - 16 de enero de 2020 Foro multilingüe con la División de Estudiantes Multilingües - 10 de junio de 2020 Plan de acción correctiva 2013 del DOE de la Ciudad de Nueva York y del Departamento de Educación del Estado de Nueva York En septiembre de 2011, el Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York y el Departamento de Educación del Estado llegaron a un acuerdo como se describe en el Plan de Acción Correctiva (CAP) para servicios para estudiantes del idioma inglés (ELL). Plan de acciones correctivas - Presentación del informe 2013 Plan de acciones correctivas - Anexo de presentación de informes de 2013

El Comité de Zonificación del CEC3 - INACTIVO Estado de la misión La misión del Comité de Zonificación de CEC3 es hacer recomendaciones al consejo en pleno con respecto a las líneas de zonas de escuelas primarias del Distrito 3. El Comité trabaja en conjunto con el Superintendente del Distrito, las escuelas potencialmente afectadas, los padres y otras partes interesadas, con el objetivo de garantizar que haya suficientes asientos en la zona para todas las familias del Distrito 3 y que todas las escuelas del Distrito 3 tengan tamaños y configuraciones de zona ideales. Para obtener más información, comuníquese con cec 3@schools.nyc.gov Información de rezonificación 2017 Mapa de la zona D3 Propuesta de zona del DOE Preguntas frecuentes sobre la rezonificación del CEC3 2017 Consulte el EJERCICIO DE REZONING a continuación para obtener más información. Descargue DATOS del DOE sobre la rezonificación de 2017 (hoja de cálculo) Mapa de seguimiento n.º 1 del censo de 2010 Mapa de seguimiento n.º 2 del censo de 2010 Mapa de seguimiento n.º 3 del censo de 2010 Mapa de seguimiento n.º 4 del censo de 2010 Mapa de seguimiento n.º 5 del censo de 2010 Actualización de zonificación de 2017 Primer vistazo a los números CEC3 continúa trabajando con todas las escuelas afectadas por la rezonificación de 2017. Con 3 escuelas en nuevas ubicaciones y muchos cambios en la línea de zona, el impacto de los cambios llevará tiempo. Sin embargo, he aquí algunos puntos destacados iniciales. - En 2015, PS199 tenía una lista de espera de jardín de infantes de 93 estudiantes (en 2014, la cantidad era 99). Las clases de jardín de infantes aumentaron a 27, había (6) secciones y la escuela estaba peligrosamente superpoblada. Después de la rezonificación, en 2017, PS199 se redujo a (5) secciones de K, con 25 niños y SIN lista de espera. NO las clases de 1.º a 5.º grado exceden sus límites obligatorios. - En PS87, K está estable con (6) secciones de K y SIN lista de espera. Esto se compara con 2015, cuando se agregó una séptima sección de K y la lista de espera era de 25 estudiantes. Las familias rezonificadas de PS452 fueron alojadas en los grados 1 a 5, pero el máximo de clases permanece por debajo del límite obligatorio de 32, es decir, 30 estudiantes por clase. - La demanda de PS191 aumentó para K en 2017 y se agregó una (tercera) sección. También se agregó una (3.ª) sección de 3.er grado para el nuevo programa Dotados y Talentosos. - En 2015, la escuela PS452 estaba restringida a (3) clases de jardín de infantes de 20 niños debido al espacio en O'Shea. En su nuevo hogar, PS452 tendrá (3) clases de jardín de infantes completas en 2017. - Las zonas PS9 y PS166 experimentaron una mayor demanda en 2017, y ambas escuelas comenzaron el año escolar con listas de espera pequeñas para K (<10 cada una). NO las clases de 1.º a 5.º grado exceden sus límites obligatorios. - En 2014, para satisfacer la demanda, PS84 agregó una clase K de francés adicional para un total de 4 clases K. Sin embargo, en 2016, se habían quedado sin espacio para que la clase adicional avanzara hasta el quinto grado. Además, se estaban llevando a cabo servicios especiales como Fisioterapia y Terapia Ocupacional en pasillos y espacios de closet. La expansión en 2017 permitió agregar dos secciones más de Gen Ed (para un total de 6 clases de K), espacio para que todas las clases avanzaran hacia arriba y los espacios adecuados para atender a los estudiantes con necesidades especiales. - En 2015, D3 ofreció (8) secciones de PreK desde PS191 hasta PS84. En 2017, se ofrecen (15) secciones de PreK como resultado de las expansiones de PS452 y PS84. Recursos: 2016 Zonas escolares y elección de escuela Reglamento del Canciller Correspondencia Resolución de Rezonificación CEC3 2010 Past Zoning Document 2009-2011 Overcrowding Letter from Electeds 2010.04.19 CEC3 Carta al PEP 2010.04.30 Inscripción e implementación de PS 452 Artículo de opinión de Riverside Center WSS Testimonio del senador Tom Duane sobre Riverside Center Rezonificación 2008 Mapa de Rezonificación 2010 Página de actas del comité de zonificación Datos 2009-2010 Aumento de la inscripción en el jardín de infantes D3 Proyecciones de vivienda de la SCA 2010-2014 Planilla Residencial 2015 Mapa D3 con estadísticas de diversidad e inscripción D3 Demografía de la escuela de Harlem pt. 1 D3 Demografía escolar de Harlem-Inscripción escolar pt. 2 Rezonificación en Brooklyn Read about a similar rezoning that took place in Brooklyn in 2015 . Ejercicio de Rezonificación 2016: 20/06/16 Presentación de diapositivas de la Oficina de Planificación del Distrito 7.20.16 Plataforma de diapositivas de la Oficina de Planificación de Distrito para CEC3 20/07/16 Oficina de Planificación del Distrito Borrador de mapas de escenarios A y B | 9.14.16 Reunión CEC3 - Presentación de diapositivas de la Oficina de Planificación Distrital 9.14.16 Oficina de Planificación Distrital Zonas ES Potenciales Escenario A 9.14.16 Oficina de Planificación Distrital Zonas ES Potenciales Escenario B 9.19.16 Reunión CEC3 - Presentación de diapositivas de la Oficina de Planificación Distrital 9.28.16 Reunión CEC3 - Presentación de diapositivas de la Oficina de Planificación Distrital 9.28.16 Oficina de Planificación Distrital Zonas ES Potenciales Escenario C 11.09.16 Mapa de propuesta de rezonificación D3 CPN - 124th St. 11.09.16 D3 Mapa de rezonificación final W. 59th St - W. 116th St. 11.09.16 Presentación de diapositivas sobre la rezonificación final del D3 14.11.16 Presentación de diapositivas sobre rezonificación D3 W. 59 - W. 116th - Resolución aprobada sobre la rezonificación propuesta de D3_Presentación de propuesta de línea de zonificación, W 59 St. a W 116 St para su implementación en 2017-18

Información de la escuela secundaria D3 2019 D3 Middle School Directory Vídeo: 25/09/19 Foro de directores de escuelas intermedias CSD3 10 de junio de 2019 Presentación de postulación a la escuela secundaria Manual de la escuela secundaria D3 2018 Descripción general del Plan de Diversidad del Distrito 3 Actualización de la lista de espera de admisión a la escuela secundaria Rúbricas de Admisiones D3 2018 Información de la escuela secundaria D0E : Panorama de la calidad escolar - Proporciona a las familias un resumen de las condiciones escolares. y resultados de desempeño en cada escuela. - Para encontrar una instantánea, utilice la herramienta de búsqueda. La guía de calidad escolar - Proporciona a los educadores (y a los miembros de la comunidad interesados) con información detallada sobre la población estudiantil, condiciones escolares y rendimiento estudiantil. - Incluye resultados de la Encuesta Escolar de la Ciudad de Nueva York. - Disponible en tools.nycenet.edu/guide/2017/ Panel de rendimiento escolar - Incluye varios años de datos, comparaciones clave, y visualizaciones de datos. - Disponible en tools.nycenet.edu/dashboard/ aquí aquí aquí