Dual language programs are an immersion education model where native English speakers and native speakers of another language, learn academic content in both languages. The goal is to develop bilingual, biliterate, and bicultural students, with instruction split approximately 50% in English and 50% in the other language. These programs are designed to benefit both English Language Learners (ELLs) and English-proficient students. ELL Resources 3학군 이중 언어 프로그램 초등학교 PS 163 알프레드 E. 스미스 163 웨스트 97 스트리트 212-678-2854 스페인의 웹사이트 PS 165 로버트 E. 사이먼 234 웨스트 109 스트리트 212-678-2873 스페인의 웹사이트 PS 242 젊은 외교관 마그넷 아카데미 134 웨스트 122 스트리트 212-678-2908 이탈리아 사람 웹사이트 PS 163 알프레드 E. 스미스 PS 165 로버트 E. 사이먼 163 웨스트 97 스트리트 212-678-2854 234 웨스트 109 스트리트 212-678-2873 스페인의 스페인의 웹사이트 웹사이트 PS 242 젊은 외교관 마그넷 아카데미 134 웨스트 122 스트리트 212-678-2908 이탈리아 사람 웹사이트 PS 242 젊은 외교관 마그넷 아카데미 PS/IS 180 휴고 뉴먼 134 웨스트 122 스트리트 212-678-2908 370 웨스트 120 스트리트 212-678-2849 134 웨스트 122 스트리트 212-678-2908 웹사이트 스페인의 웹사이트 중학교 MS 247 이중 언어 중학교 100 웨스트 77 스트리트 212-496-1050 스페인의 웹사이트 MS 256 라파예트 아카데미 154 웨스트 93 스트리트 212-222-2857 프랑스 국민 웹사이트

CEC3 고등학교 입학위원회 고등학교 입학 절차를 통한 가족 지원 사명 선언문 고등학교 입학 절차를 진행하는 3학군 가족을 교육, 지원 및 옹호합니다. 위원회 는 지역사회 구성원 및 교육부와 협력하여 완료하기 쉬운 과정을 지원하는 단기 및 장기 목표를 달성하고, 우수한 고등학교 옵션에 대한 공평한 접근을 포함하고, D3 중학교에서 고등학교로의 진로를 지원합니다. D3 고등학교를 운영하며 다양한 D3 학생들이 고등학교 졸업 후 대학 및 직업 성공을 보장할 수 있는 적절한 옵션을 갖도록 보장합니다. 샤론 콜린스(Sharon Collins), CEC3 위원회 위원장 scollins@cec3.org 2023년 10월 25일 중·고등학생 입학설명회 고등학교 입학 데이터 및 정보 링크 DOE 입학 슬라이드 06/19 고등학생 입학 CEC3 슬라이드 HS 형평성 및 우수성에 대한 결의 D3 가장 일반적인 응용 고등학교 2019년 SHS 파견학교 제안 DOE 전문 고등학교 입학 제안 SAT/AP별 HS 비교 HS 실적 상세 데이터 D3 입학 2018 경기 데이터 그룹별 SHSAT 2018 제안 질문이 있는 경우 아래 양식을 사용하여 위원회 위원장에게 문의하세요. Send 자원 교육청 뉴스레터 구독 고등학교 등록 페이지 학교 내부 NYC 정보 허브 링크: 회의록 2019년 5월 9일 회의록 2019.04.09 회의록 2019.07.03 회의록 2019.01.17 회의록 2018년 6월 12일 회의록 11.01.2018 Meeting Minutes 2018.09.21 회의록 2018.07.19 회의록 2018.06.18 회의록 CEC3 고등학교 입학위원회 프레젠테이션 및 비디오

이중 언어 교육에 관한 연구 논문 영어가 모국어인 사람과 영어가 아닌 사람 모두에게 이중 언어 교육에는 많은 이점이 있습니다. 이중 언어 교육에 관한 몇 가지 연구 기사는 다음과 같습니다. 다국어 위원회 홈페이지로 돌아가기 이 페이지는 아직 준비 중입니다. 뉴욕시 DOE 데이터 2016-17 영어학습학생 인구통계 보고서 학교에서 두 번째 언어 습득 - George Mason University의 Virginia P. Collier http://cmmr.usc.edu/501HakutaCollierReadings/CollierThomas_Acquiring_L2_for_School.pdf Wayne P. Thomas와 Virginia P. Collier의 이중 언어의 다양한 이점 http://www.ascd.org/ASCD/pdf/journals/ed_lead/el200310_thomas.pdf 이중 언어 양방향 몰입 프로그램은 학업 성취에 도움이 됩니다 https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3838203/ 이중 언어 양방향 몰입 프로그램은 학업 성취에 도움이 됩니다 https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3838203/ 연구에 따르면 이중 언어를 구사하는 학생들은 주의력이 더 좋습니다 https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3838203/ NIH 지원 연구에 따르면 이중 언어 사용자는 단일 언어 사용자보다 작업을 더 빠르게 전환합니다. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3838203/ 이중 언어 사용이 학업 성취도를 향상합니까? 이중 언어 몰입 프로그램으로 학생의 영어 성취도 향상 대학 입학사정관은 두 가지 이상의 언어를 구사하는 학생을 높이 평가합니까? https://money.howstuffworks.com/personal-finance/college-planning/admissions/college-admissions-multilingual-students1.htm

특수교육위원회

중학교 입학위원회 질문? 연락처: kristin@cec3.org Resources Applying to Middle School Applying to High School Enrollment Support Tools for Understanding Your Data NYC School Survey Directory of D3 Middle Schools Meetings Oct. 27, 2025 MS/HS Meeting - Info about the MS/HS application processes & school options 10/27/25 MS/HS Meeting Slides 10/27/25 MS/HS Meeting Video Nov. 5, 2025 MS Meeting - Learn about D3 middle schools & hear from parent representatives 11/5/25 MS Meeting Slides 11/5/25 Meeting Video Maps

3구역 웹사이트 카마르 사무엘스 감독 ksamuels@schools.nyc.gov 마리엘라 그레이엄, 부교육감 mgraham8@schools.nyc.gov 트레이시 맥클레어, 가족 리더십 코디네이터: TMcclaire@schools.nyc.gov Tracy McClaire는 두 명의 CSD 3 공립학교 학생(12학년 및 2학년)의 어머니이며 지난 13년 동안 West Side Collaborative(WSC) 중학교에서 학부모 코디네이터로 일해 왔습니다. 이 역할에서 그녀는 학생 주도 회의에 100% 참석하는 학부모 지원 계획을 포함하여 학부모 인식을 높이기 위한 학부모 참여 기회를 개발, 계획 및 조정했습니다. 또한, 그녀는 새로운 교사들이 긍정적인 부모 의사소통 기술을 개발할 수 있도록 멘토링했으며, 부모와의 갈등을 중재하는 지도 상담사를 지원하고 부모 불만을 예측하고 예방하는 데 대한 전문 지식을 공유했습니다. WSC에서 일하기 전에 그녀는 City College Upward Bound Program에서 조감독으로 근무했습니다. 그녀의 다른 경험으로는 3학군 출석 중재 중퇴 예방(AIDP) 프로그램 코디네이터로 일하는 것이 있습니다. 그 역할에서 그녀는 임시 거주지에서 학생 및 가족과 협력하여 부모에게 학생의 권리와 책임을 인식시켜 학생들이 학교에서 지원을 받을 수 있도록 하고 가족에게 다양한 자원에 대한 접근을 제공했습니다. Tracy는 또한 PBS의 교육 및 학습 축하 행사에서 Common Sense Media에 발표하여 오늘날 학생들이 살고 있는 디지털 세계에 대해 부모를 교육하는 것의 중요성을 공유했습니다. 그녀는 Schools Attuned 및 Every Person Influences Children(EPIC - www.epicforchildren.org ) 교육을 받았으며 스페인어에 능통합니다. D3 에블린 산체스, 사무 보조원 evsanch@schools.nyc.gov 패트리샤 리시우스, 가족 연락 지원 Dorothy Sanabria , Executive Director of School Support Operations DSanabria3@schools.nyc.gov District 3 Office 154 West 93rd Street (212) 678-5857 커뮤니티보드 7 커뮤니티보드 10

중학교 입학위원회 질문? 연락처: kristin@cec3.org Resources: Class Size Law Proposed Legislation SY25-26 Implementation Plan IBO Schools Brief on Class Size Law ODP District 3 Enrollment Data Summary Updates: Working Group Meetings District 3 leadership has convened monthly Harlem, Mid-District, and Southern District working group meetings, where class size law implementation and school performance issues have been discussed with principals and community representatives. Class Size Law Requirements All Schools must meet the Class Size Mandate by 2028. New Class Size Caps: Grades K-3: No more than 20 students per class Grades 4-8: No more than 23 students per class High School: No more than 25 students per class Exceptions: PE and performing arts groups - 40 students per class Phased implementation: 2025-2026 School Year - 60% of Classrooms must be compliant 2026-2027 School Year - 80% of Classrooms must be compliant 2027-2028 School Year - 100% of Classrooms must be compliant The Office of District Planning (ODP) evaluates enrollment trends and building facilities usage and creates plans based on this data and community feedback. Office of District Planning representatives came to CEC3's October 2025 meeting and shared the district's enrollment data summary report. Their report indicated that six schools in District 3 are over-utilized, while 17 are under-utilized. D3 Enrollment Data

프리젠테이션 다국어 위원회 홈페이지로 돌아가기 이중 언어 프로그램을 위한 자금 지원 보조금 (업데이트되지 않았지만 여전히 유용함) CEC1 Tea & Talk CEC 1 이중 언어 프로그램 - 2020년 1월 16일 다국어 학습자 부서와 다국어 포럼 - 2020년 6월 10일 NYC DOE / NYS 교육부 시정 조치 계획 2013 2011년 9월, 뉴욕시 교육부와 주 교육부는 영어 학습자(ELL)를 위한 서비스에 대한 교정 조치 계획(CAP)에 설명된 대로 합의에 도달했습니다. 시정 조치 계획 - 2013년 보고서 제출 시정 조치 계획 - 2013년 보고서 제출 부록

NYC DOE 이중 언어 프로그램 NYC DOE 이중 언어 교육 프로그램(이중 언어 및 전환적 이중 언어 교육(2018년 1월 1일 기준) pdf xls

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NYC DOE 다국어 데이터 2018-19 ELL 인구통계 보고서

중학교 입학위원회 Resources: SCA's Proposed FY26 Capital Plan Amendment City Council's Report on the SCA's Proposed Amendment SCA's Quarterly Report on Status of Projects in Process Applying for Grant Funding RESO-A Capital Grants Portal Participatory Budgeting 질문? 연락처: kristin@cec3.org Cracks In the System Report Presentation to Schools Chancellor Announcements: The School Construction Authority (SCA) has denied most of CEC3's capital requests for repairs to school buildings as not viable/not funded. One of the main functions of CECs is to conduct capital planning walk-throughs of liaison school buildings, advocate for needed repairs, and submit a priorities list of projects to the SCA each January - that provides community input for amendments to the SCA's $20.5 billion 5 year capital plan budget for repairs. Last year, CEC3's priority list was based on: A survey of school principals SCA Building Condition Assessment Summary (BCAS) Inspection Reports Issues SCA inspectors listed as "priority 5" urgent conditions Building walk-throughs with school custodians, and The Division of School Facilities list of priorities. The SCA's February 2025 amendments realigned priorities toward "new capacity" projects to meet class size laws. No new capacity projects are planned in District 3. The SCA has put out a new FY26 proposed amendment to the 5 year capital plan that includes projects in only 7 out of 22 District 3 Buildings. None of the projects SCA included in the proposed amendment were on CEC3 or the Division of School Facilities' priorities lists. District 3 Schools are waiting on numerous RESO-A funded projects to start. The SCA will be coming to our January 20, 2026 CEC3 meeting. SCA's Response to CEC3's Priorities