D3 초등 중학교, 교장, 학부모 코디네이터, 구애 D3 이중 언어 프로그램들 2023-2024 NYCDOE 학년도 달력 현 D3초등학교 구역지도 District 3 Websites

이중 언어 쇼케이스 2021년 5월 20일 목요일 오후 1시 이중 언어 쇼케이스에 참여해 주신 모든 학생, 교사 및 후원자에게 감사드립니다. 우리는 이중 언어 커뮤니티가 지속적으로 성장하고 번창하기를 바라며, 이중 언어 교육의 가치가 그에 합당한 인정을 받기를 바랍니다. East 76th St Pre-K 센터에서 프랑스어 PK 이중 언어 프로그램이 시작되도록 돕고, 프랑스 DL 고등학교를 옹호하고, 이중 언어 교육을 지원하는 데 변함없는 지원을 해주신 뉴욕 시의회 의원 Ben Kallos에게 감사드립니다. 뉴욕시 전역에서 이탈리아어 이중 언어 프로그램을 시작, 지원 및 성장시키는 데 도움을 주신 이탈리아 총영사관 교육청 이사 Annavaleria Guazzieri, 이탈리아 영사관 및 이탈리아계 미국인 교육 위원회에 큰 감사를 드립니다. 참여 학교 East 76th St Pre-K 센터(프랑스어) PS 84 릴리안 웨버 예술학교(프랑스어) PS 87 윌리엄 셔먼 학교(스페인어) PS 112 Lefferts Park (이탈리아어) PS 132 콘셀리아 학교(이탈리아어) PS 145 블루밍데일 학교(러시아어 및 스페인어) PS 242 젊은 외교관 마그넷 아카데미(이탈리아어) MS 247 이중 언어 중학교(스페인어) East 76th St Pre-K 센터 (프랑스어) PS 242 용 외교관 마그넷 아카데미 (이탈리아어) 피루엣 카카우에테 쁘띠 에스카르고 쁘띠 아라이그네 (피루엣 땅콩) (작은 달팽이) (Itsy Bitsy Spider) 프리마베라 & Ci Vuole un Fiore (봄 & 꽃이 필요해요) 유아원 및 유치원 Gli Studenti della signorina 라파 (미스 라파의 학생들) 유치원과 1학년 PS 132 콘셀리아 학교 (이탈리아어) 유치원 다니엘 재커리 피비 & 앨마 주니퍼 1학년 엠마 줄리아나 로렌조 루비 타비사 PS 145 블루밍데일 학교 (러시아어 및 스페인어) PS 84 릴리안 웨버 예술학교 (프랑스어) 일반적인 선물 (영어 자막 포함) 3~4학년 젤리와 매디슨 4학년 PS 112 Lefferts Park (이탈리아어) MS 247 이중 언어 중학교 (스페인어) 수넬 시엘로 (하늘 위에) 유치원 리세르체 술 워싱턴 기념비 (워싱턴 기념비에 관한 연구) 2학년 준토스 (함께) 8 학년 PS 87 William Sherman School (Spanish) 케어 데이

D3 중학교 정보 2019 D3 Middle School Directory 비디오: 2019년 9월 25일 CSD3 중학교 교장 포럼 2019년 6월 10일 중학교 발표 신청 D3 중학교 핸드북 2018 3지구 다양성 계획 개요 중학교 입학 대기자 명단 업데이트 2018 D3 입학 루브릭 D0E 중학교 정보: 학교 품질 스냅샷 - 학교 상황 요약을 가족에게 제공합니다. 및 각 학교별 성과 결과입니다. - 스냅샷을 찾으려면 검색 도구를 사용하세요. 학교 품질 가이드 - 교육자(및 관심 있는 커뮤니티 구성원) 제공 학생 인구에 대한 자세한 정보와 함께, 학교 상황, 학생 성취도. - NYC 학교 설문조사 결과가 포함되어 있습니다. - tools.nycenet.edu/guide/2017/ 에서 확인 가능 학교 성과 대시보드 - 다년간의 데이터, 주요 비교, 그리고 데이터 시각화. - tools.nycenet.edu/dashboard/ 에서 이용 가능 여기 여기 여기

CEC3 D3 학교 연락 담당자 PDF Link

3학군에는 7개의 초등학교와 1개의 PK/K - 8개 학교가 있으며 영어로만 교육하는 것 외에 이중 언어 프로그램도 제공합니다. 우리는 두 개의 중학교 이중 언어 프로그램을 운영하고 있는데, 하나는 영어로만 수업을 제공하고 다른 하나는 모든 학생들이 스페인어를 공부하도록 요구합니다. 인쇄 가능한 3학군 이중 언어 학교 목록 3학군 초등학교 구역 지도 Link to DoE School Search to find your zoned school 3학군 이중 언어 프로그램 초등학교 PS 163 알프레드 E. 스미스 163 웨스트 97 스트리트 212-678-2854 스페인의 웹사이트 PS 165 로버트 E. 사이먼 234 웨스트 109 스트리트 212-678-2873 스페인의 웹사이트 PS 242 젊은 외교관 마그넷 아카데미 134 웨스트 122 스트리트 212-678-2908 이탈리아 사람 웹사이트 (예비)유치원 - 8학년 PS/IS 180 휴고 뉴먼 370 웨스트 120 스트리트 212-678-2849 스페인의 웹사이트 중학교 MS 247 이중 언어 중학교 100 웨스트 77 스트리트 212-496-1050 스페인의 웹사이트 MS 256 라파예트 아카데미 154 웨스트 93 스트리트 212-222-2857 프랑스 국민 웹사이트 풍부하게 함 전체 커리큘럼의 일부로 다양한 수준의 외국어 교육을 제공하는 학교입니다. PS 9 사라 앤더슨 100 웨스트 84 스트리트 212-678-2812 스페인의 웹사이트 P.S./I.S. 191 The Riverside School For Makers and Artists (K-8) 300 웨스트 61 스트리트 347-478-5228 중국어 - 북경어(k-5) 스페인어 (6-8) 웹사이트 PS 333 맨해튼 어린이 학교 154 웨스트 93 스트리트 212-222-1450 스페인어(7-8학년) 웹사이트 PS 334 앤더슨 학교 100 웨스트 77번가. 212-595-7193 스페인의 웹사이트 PS 859 특수 음악 학교 129 West 67th. 212-501-3318 스페인어(6-12학년) 웹사이트

제3지구 선출직 공무원

3구역 웹사이트 카마르 사무엘스 감독 ksamuels@schools.nyc.gov 마리엘라 그레이엄, 부교육감 mgraham8@schools.nyc.gov 트레이시 맥클레어, 가족 리더십 코디네이터: TMcclaire@schools.nyc.gov Tracy McClaire는 두 명의 CSD 3 공립학교 학생(12학년 및 2학년)의 어머니이며 지난 13년 동안 West Side Collaborative(WSC) 중학교에서 학부모 코디네이터로 일해 왔습니다. 이 역할에서 그녀는 학생 주도 회의에 100% 참석하는 학부모 지원 계획을 포함하여 학부모 인식을 높이기 위한 학부모 참여 기회를 개발, 계획 및 조정했습니다. 또한, 그녀는 새로운 교사들이 긍정적인 부모 의사소통 기술을 개발할 수 있도록 멘토링했으며, 부모와의 갈등을 중재하는 지도 상담사를 지원하고 부모 불만을 예측하고 예방하는 데 대한 전문 지식을 공유했습니다. WSC에서 일하기 전에 그녀는 City College Upward Bound Program에서 조감독으로 근무했습니다. 그녀의 다른 경험으로는 3학군 출석 중재 중퇴 예방(AIDP) 프로그램 코디네이터로 일하는 것이 있습니다. 그 역할에서 그녀는 임시 거주지에서 학생 및 가족과 협력하여 부모에게 학생의 권리와 책임을 인식시켜 학생들이 학교에서 지원을 받을 수 있도록 하고 가족에게 다양한 자원에 대한 접근을 제공했습니다. Tracy는 또한 PBS의 교육 및 학습 축하 행사에서 Common Sense Media에 발표하여 오늘날 학생들이 살고 있는 디지털 세계에 대해 부모를 교육하는 것의 중요성을 공유했습니다. 그녀는 Schools Attuned 및 Every Person Influences Children(EPIC - www.epicforchildren.org ) 교육을 받았으며 스페인어에 능통합니다. Administrative Assistant 패트리샤 리시우스, 가족 연락 지원 에블린 산체스, 사무 보조원 evsanch@schools.nyc.gov Dorothy Sanabria , Executive Director of School Support Operations DSanabria3@schools.nyc.gov 커뮤니티보드 7 커뮤니티보드 10

154 West 93rd St., 204호실 뉴욕, NY 10025 전화: 212-678-2782 이메일: CEC3@schools.nyc.gov 관리 보조원 CLloyd6@schools.nyc.gov 문의하기 Success! Message received. Send

의장: 수마운타 케오필라봉(Soumountha Keophilavong) 사명 선언문 형평성 및 우수성 위원회는 3학군 학교 간의 교육 및 재정/자원 격차를 최소화하는 데 집중하고 노력하여 완전한 균형, 형평성 및 다양성을 달성할 것으로 기대합니다. 이 위원회의 의제는 큰 변화를 나타내기 위해 3학군 커뮤니티에 전달되었으며, 성별, 인종, 우편번호, 종교, 신체 장애에 관계없이 모든 학생에게 공평한 자원과 고품질 교육에 대한 접근권을 제공한다는 우리의 도덕적 이해의 힘에 의존합니다. 능력이나 성적 취향은 우리가 서비스를 제공하는 가족에게 의무적입니다. 우리는 학군 3의 모든 학교가 학군 내 최고 성취도, 중간 성취도, 최저 성취도 학교 사이에 인식 가능한 격차가 있도록 장려하고 유지하는 모든 체계적 또는 근본적인 행동을 해결하기 위해 노력합니다. 기관. 본 위원회는 “분리된 교육시설은 본질적으로 불평등하다”는 우리의 믿음과 국법을 준수하기 위해 격차를 해소하기 위해 노력할 것입니다. 이 목표는 다음을 제공함으로써 달성됩니다. 지원 - 부모와 학교 지도자들이 불평등에 대한 경험을 공유하고 자금, 자원 및 커리큘럼 격차를 확인할 수 있는 공간을 만듭니다. 평가 - 재정적/자원 및 교육적 격차를 파악한 후 모든 3학군 학교의 모든 학년 및 레벨에 걸쳐 학생의 자원 접근성과 탄탄한 커리큘럼을 구축, 성장, 반복 및 개선하기 위한 솔루션을 구축, 성장, 반복 및 개선하기 위한 연구 및 데이터 전략화를 통해. 봉사 활동 - 기관 및 교육 격차를 해소하기 위해 3학군 학부모, 교육청 및 선출직 공무원과 협력하고 참여합니다. 자원 – 학교가 자금 및 현물 기부에 더 많이 접근할 수 있도록 자원 정보 교환소를 만듭니다. 여기에서 3학군 학부모 자료 및 학생 권리 가이드를 다운로드하세요. EEC 회의록 +++++++++++++++++++++++ June 11th Equity & Excellence Committee Meeting Retrospective - Insights and Data I was happy to conduct the retrospective exercise and was even more pleased with the conversation and results. This information has been shared with the Superintendent, principals, and teachers in attendance. You'll find attached the data and insights put together from the event. This is through the lens as a parent, CEC member, and product developer. What is detailed below is how I've scrubbed and sliced the data so it can be helpful to you. Note that the raw data from the event is in the raw data page. Themes & Topics Common themes were put together based on the attendees' feedback. These themes cut across the three original topics (Remote Learning, Assessment, and Special Education Plans). The original topics were provided so folks had a frame of reference when commenting, and also provided some framing regarding the initial slice taken during the retro. What emerged were themes and topics. The topics provide an opportunity to quickly understand what the theme covers. Questions & Considerations The themes and topics are boiled down to some questions and things to consider as we move forward. I've done my best to stay away from providing solutions. Ideally, the questions should help to realize what a solution could look like. Couple additional notes: Usually, during a retrospective, the facilitator is trying to get unique comments per person, but because this was done in a digital chat, a "riot mentality" manifested where people frequently repeated what someone else said. As a rule of thumb, facilitators are trying to avoid this behavior; although this organically happens during the retrospective when done in person. In a controlled, in-person environment, people write their own thoughts, and when there are identical comments, it infers something to make note of. When using a chat, it's overwhelming and hard to avoid. A lot of repeats and "kudos" comments were removed; although I was not overly diligent with this. I did my best to keep the data clean. A lot of comments were general statements without a lot of contexts or additional information. I've used these comments as I understood the context, but I am aware that a different meaning might have been intended. No one's name was left in the comments, so they are all anonymous. If a comment was submitted by a principal or teacher (assuming they could identify by name in the original chat file), their comment is preceded with PRINCIPAL or TEACHER. A few comments did not get added as they didn't have a place that aligned to a theme. There were very few of these. They were left in bold in the raw data tab for future reference -- Dennis Morgan Founder & President Harlem CoLab . 형평성 및 우수성 회고적 스프레드시트 2020년 6월 11일 2020년 6월 11일 형평성과 우수성 회고 모든 학생에게 공평한 결과 EEC 회의 녹화: 모든 학생에게 공평한 결과 질문? Dmorgan@cec3.org

CHARTER SCHOOL COMMITTEE 사명 선언문 CEC3 차터스쿨 위원회는 차터스쿨이 계속해서 공립학교 공간으로 확장하고 인근 학교에서 자원을 빼내면서 할렘 공립학교 등록, 브랜딩 및 마케팅 문제를 다루고 있습니다. 비활성 . 2017년 11월 차터 승인자에게 보내는 ECC 요약 문서 2017년 11월 ECC에서 차터 승인자에게 보내는 위 문서에 대한 부록 질문? 연락처: TBA 18/11/19 UWS 아카데미 확장 제안

CEC 3 Past Agendas CEC3 January 14,2025, Agenda / Passed Resolutions CEC3 December 10, 2024, Agenda / Passed Resolutions