협의회 회의 및 일정 All CEC meetings take place at 6:30 pm, unless otherwise specified Calendar meetings 2025 July 15 Joan of Arc 154 W. 93rd St. August 19 Joan of Arc 154 W. 93rd St. September 16 Joan of Arc (Joint Calendar and Business) 154 W 93rd St. October 21 PS 241 The STEM Institute (Joint Calendar and Business) 240 W 113th St. November 18 MS862 Mott Hall II (Joint Calendar and Business) P.S 76 A Phillip Randolph Building 220 West 121st St. December 9 P.S./ I.S. 191 Riverside Schools for Makers & Artists (Joint Calendar & Business Meeting) 300 W. 61st St. Calendar meetings 2026 January 20 Joan of Arc 154 W. 93rd St. February 10 (Joint Calendar and Business) Joan of Arc 154 W. 93rd St. March 17 PS 199 Jesse Isidor Straus 270 W. 70th St. April 21 (Joint Calendar and Business) Joan of Arc 154 W. 93rd St. May 19 PS 334 William J O’Shea 100 W. 77th St. June 16 (Joint Calendar and Business) Joan of Arc 154 W. 93rd St. Summer Meeting Dates 2026 July 1 (Joint Calendar and Business) Location TBD August 11 (Joint Calendar and Business) Location TBD Business Meetings 2026 All meetings at: Joan of Arc 154 W 93rd St. Dates: January 6, 2026 March 3, 2026, May 7, 2026

Community Education Council District 3 (CEC3) is one of the 32 CEC in New York City represents public elementary and middle schools in the district. CEC3 responsibilities include: approving school zoning lines, holding hearings on the capital plan, evaluating community superintendents, and providing input on other important policy issues. CEC has 12 members, including ten elected parents and two members appointed by the Borough President, & two students selected by the Superintendent. The Community Education Council District 3 Co-President: Jill Rackmill Co-President: Kristin Savov Vice President: Michelle Lee Treasurer: Jonathan Zacks, IEP Secretary: Sequoia Bilal - BPA Members: Noah Odabashian Yael Denbo Felicia Reese Amos-ELL Wendyliz Martinez Ana Quinones Greenfield Sharon Meiri Fox-BPA D75: Vacant Student Members: Stella Kross CEC 3 Chancellor's Kamar Samuels Town Hall Recording I.A. Superintendent Dr. Higgins responses to outstanding Town Hall questions Next Meeting: Agenda Coming Soon Zoom Link UPCOMING MEETINGS & EVENTS Agenda Coming Soon Zoom Link Agenda Coming Soon Zoom Link CEC3 LETTER IN RESPONSE TO DOE 2026 SCENARIOS Letter Regarding the Imperilied Fostering Diverse Schools Grant Read Letter STATEMENT REGARDING FEB 10 2026 INCIDENT Cracks in the System: An Accountability Report on School Infrastructure in NYC’s District 3 Read Report

CEC 3 MINUTES 2025-2026 07.15.25 Annual/Calendar/Business 08.5.25 Business meeting 08.19.25 Calendar Meeting 09.16.25 Joint Calendar & Business Meeting 10.21.25 Joint Calendar & Business Meeting 11.18.25 Joint Calendar & Business Meeting 12.9.25 Joint Calendar & Business Meeting 1.6.26 Business Meeting Minutes 1.20.26 Calendar Meeting Minutes 2.10.26 Joint Calendar & Business Meeting 2.26.26 Special Meeting 3.17.26 Calendar Meeting Minutes 4.21.26 Joint Calendar & Business Meeting Minutes Minutes Archive 2023년 - 2024년 07.12.23 연간/사업/달력 08.09.23 연간/사업 09.13.23 비즈니스/캘린더 10.17.23 캘린더/비즈니스 08.09.23 달력 2022년 - 2023년 07.06.22 비즈니스/캘린더 08.10.22 Business/ Calendar 09.21.22 비즈니스/캘린더 10.06.22 Business 10.19.22 달력 11.02.22 사업 11.16.22 달력 12.07.22 사업 12.21.22 달력 01.04.23 사업 01.18.23 Jt. 달력 02.15.23 사업 02.15.23 달력 03.01.23 사업 03.15.23 Jt. 달력 04.19.23 비즈니스/캘린더 05.03.23 사업 05.17.23 달력 06.01.23 사업 06.14.23 Jt. 달력 2020-2021 07.22.20 비즈니스 & 캘린더 09.09.20 사업 08.18.20 달력 08.18.20 사업 09.23.20 달력 10.07.20 Business 10.21.20 달력 11.18.20 비즈니스 & 캘린더 12.16.20 비즈니스 & 캘린더 01.06.21 사업 01.20.21 달력 02.10.21 스페셜캘린더 02.24.21 특별 타운홀&캘린더 03.10.21 사업 03.24.21 Calendar 04.14.21 달력 04.21.21 Calendar 2019-2020 2018 - 2019 6.17.20 - 달력 06.03.20 - 사업 05.20.20 - 달력 05.14.20 - 스페셜 캘린더 05.06.20 - 스페셜 캘린더 05.06.20 - 사업 04.23.20 - 비즈니스 03.25.20 - 달력 03.18.20 - 합동. 캘린더가 취소되었습니다. 03.11.20 - 비즈니스 02.26.20 - Calendar 01.22.20 - Joint Calendar 01.08.20 - 비즈니스 12.18.19 - 달력 12.18.19 - 비즈니스 11.20.19 -Calendar 11.20.19 - Business 09.25.19 -캘린더 10.10.19 - 비즈니스 10.23.19 - 공동 일정 회의 09.11.19 - Business 08.07.19 -캘린더 08.07.19 - 사업 19.16.07 - 연간 및 사업 19.16.07 - 달력 18.07.18 - 비즈니스 07.18.18 - 스페셜 캘린더 & 캘린더 MTG 08.08.18 - 비즈니스 & 캘린더 MTG 09.12.18 - 비즈니스 MTG 09.26.18 - 캘린더 MTG 10.10.18 - 사업경영 10.24.18 - 캘린더 MTG 11.07.18 - 사업경영 11.07.18 - 스페셜 캘린더 MTG 11.20.18 - 캘린더 MTG 12.12.18 - 사업경영 12.12.18 - 캘린더 MTG 01.09.19 - 비즈니스 MTG 01.23.19 - 공동캘린더 MTG 02.13.19 - 비즈니스 MTG 02.13.19 - 캘린더 MTG 03.06.19 - 사업경영 03.21.19 - 공동캘린더 MTG 04.17.19 - 비즈니스 MTG 04.17.19 - 캘린더 MTG 05.08.19 - 비즈니스 MTG 05.22.19 - Joint Calendar mtg 06.05.19 -사업경영 06.19.19 - 캘린더 MTG 2018 01.03.18 - 사업경영 01.17.18 - Jt. 캘린더 MTG 02.13.18 - 사업경영 02.13.18 -캘린더 MTG 04.23.20 - 비즈니스 03.08.18 - 비즈니스 MTG 03.08.18 - 스페셜 캘린더 MTG 03.20.18 - 안전 타운홀 & 캘린더 mtg 04.18.18 - 비즈니스/캘린더 MTG 05.16.18 - 비즈니스 MTG 06.06.18 - 비즈니스 MTG 18.06.20. - Jt. 캘린더 MTG 05.16.18 -캘린더 MTG 05.22.18 -중학교 변경사항에 대한 Sp.Calendar mtg 2017년 01.04.17 - 사업경영 01.04.17 - 스페셜 캘린더 MTG 17.01.25 - Jt. 캘린더 MTG 02.15.17 - 비즈니스 MTG 02.15.17 - 캘린더 MTG 03.01.17 - 사업경영 17.03.22 - Jt. 캘린더 MTG 04.05.17 - 사업경영 04.05.17 - 스페셜 캘린더 MTG 04.26.17 - 캘린더 MTG 05.10.17 - 비즈니스 MTG 05.10.17 - 캘린더 MTG 06.07.17 - 스페셜 캘린더 MTG 17.06.21 - Jt. 캘린더 MTG 17.19.17 - 연간 MTG 07.19.17 - 비즈니스 MTG 07.19.17 - 캘린더 MTG 08.09.17 - 비즈니스 MTG 09.19.17 - 캘린더 MTG 08.09.17 - Calendar mtg 09.19.17 -사업경영 10.11.17 - 사업경영 10.25.17 - 공동캘린더 MTG 11.08.17 - 사업경영 11.08.17 - 스페셜 캘린더 MTG 11.21.17 - Calendar mtg 12.13.17 - 사업경영 12.13.17 - 캘린더 MTG 2015 - 2016 7.15.15 - Annual mtg 7.15.15 - Business mtg 7.15.16 - Calendar mtg 8.19.15 - Business mtg 8.19.15 - Calendar mtg 9.10.15 - Business mtg 9.19.15 - Calendar mtg 10,14,15 - Business mtg 10.28.15 - Jt. Calendar mtg 11.02.15 - Sp. Business mtg 11.16.15 - Sp. Calendar mtg 11.19.15 - Calendar mtg 12.09.15 - Business mtg 12.09.15 - Calendar mtg 1.06.16 - Business mtg 1.20.16 - Jt. Calendar mtg 2.03.16 - Business mtg 2.24.16 - Calendar mtg 3.08.16 - Business mtg 3.30.16 - Jt. Calendar mtg 4.11.16 - Business mtg 4.11.16 - Calendar mtg 5.11.16 - Business mtg 5.25.16 - Calendar mtg 6.01.16 - Business mtg 6.15.16 - Jt. Calendar mtg 7. 20.16 - Business mtg 7.20.16 - Calendar mtg 8.17.16 - Business mtg 8.17.16 - Special Calendar mtg 9.14.16 - Business mtg 9.14.16 - Calendar mtg 9.28.16 - Special Calendar mtg 10.06.16 - Business mtg 10.19.16 - Calendar mtg 11.09.16 - Business mtg 11.09.16 - Special Calendar mtg 11.22.15 - Calendar mtg 12.14.16 - Business mtg 12.14.16 - Calendar mtg

2025-2026 Resolutions Vol. 26 No 2 Community Education Council District 3 Resolution on Strengthening Protections Against the Exploitation of Children Vol. 26 No 1 Resolution to Prioritize Space for Public School Students Vol. 26 No 3 RESOLUTION ON ENSURING ADEQUATE AIR CONDITIONING AND HEAT SAFETY IN ALL CLASSROOMS AND INSTRUCTIONAL SPACES 2024-2025 Resolutions Vol. 25 No 10 Resolution Supporting Transparency in Decision-Making Vol. 25 No 9 CEC 3 Resolution Urging Increased Accountability from the School Construction Authority (SCA) and Divison of School facilities (DSF) Vol. 25 No 8 Resolution on Keeping Schools Safe Vol. 25. No 7 Resolution Urging NYCPS District 3 Schools to Arrange for 8th Graders to Participate in the Museum of Jewish Heritage Field Trip Program Vol. 25. No 6 Resolution Regarding the Zoning line Proposal for District 3 Vol. 25 No. 5 Resolution to Urge the Implementation of Daylighting Provisions at Intersections throughout Community School District 3 Vol. 25 No 4 Resolution Urging the Panel for Educational Policy to Ensure Continuity in The Administration of The Specialized High Schools Admissions Test by Approving the Pearson Assessment Contract Vol. 25 No 3 Regarding Responsible Implementation of Generative Artificial Intelligence in Public Schools Vol. 25 No 2 Resolution in Support of D3 LGBTQ+ Students and Families 2023~2024년 결의안 Vol. 24 NYCPS의 다국어 지원 및 의사소통 개선에 관한 6호 결의안 Vol. 24 5번 임시 거주지에 자녀가 있는 가족을 위한 60일 체류 보호소 규정을 중단할 것을 뉴욕시에 촉구 Vol. 24 No. 4 완전한 접근성을 갖춘 학교를 위한 포괄적인 "작업 완료" 계획의 시행을 촉구합니다... Vol. 24 No. 3 이스라엘 국민을 지원하고 뉴욕시 공립학교 커뮤니티에 지원 제공 Vol. 24 2번 NYC 공립학교에 학부모-교사 회의를 위한 대면 옵션 제공 요청 Vol. 24 No. 1 MS 및 시 전역 원격으로의 이중 언어 프로그램 확장 지원... 결의안 아카이브

CEC3 - NYC Community Education Council District 3. 공식 편지 05.19.26 CEC 3 Letter Regaurding Manhattan Youth afterschool 01.06.26 CEC3 Congratulates Chancellor Kamar Samuels, Welcomes Interim Acting Superintendent Dr. Reginald Higgins 06.26.25 Letter in Support of Imperiled Fostering Diverse Schools Grant 04.30.21 Meisha Porter re 중학교 입학 발표 CEC3 총감에게 보내는 편지 04.22.21 CEC3가 메이샤 포터(Meisha Porter) 교육감에게 보낸 서신 3구역 문제에 대한 업데이트 02.16.21 형제자매 입학에 관한 CEC3 서신 11.12.20 DOE 입학 절차에 관해 Carranza 교육감과 Josh Wallack 부총장에게 보낸 CEC3 서신 09.20 CEC3 학교 재개 질문에 대한 D3 교육감 Christine Loughlin의 답변 08.25.20 Cuomo 주지사 및 de Blasio 시장에게 보낸 CEC3 서신, CovID 기간 동안 학교 재개 04.06.20 Carranza re 기술 변경 프로세스 및 Zoom 정책에 대한 CEC3 총장에게 보내는 서한 02.29.20 뉴욕주 상원 맨해튼 예산 청문회 증언 02.04.20 Linda Rosenthal 하원의원이 Carranza 총리에게 보낸 다양성 편지 12.03.19 공립학교 자금 지원을 위해 뉴욕 메이어 상원의원에게 보내는 CEC3 서한 CEC3 KIPP 차터 스쿨 개정 공청회 서신 너머 03.04.19 Cong Jerrold Nadler KIPP 헌장 반대서한 03.01.19 로버트 잭슨 상원 의원 KIPP 헌장 반대서한 03.01.19 국회의원 Daniel J. O'Donnell KIPP 헌장 반대서한 당선인의 KIPP 헌장 반대 편지 02.28.19 Linda Rosenthal 의원, KIPP 차터스쿨 반대 증언 02.26.19 D3 지원 3학군의 새로운 KIPP 차터 스쿨에 대한 Altschul의 편지 02.15.19 시의회 의원 Helen Rosenthal KIPP 헌장 반대서한 02.15.19 할렘 소재 KIPP 차터 중학교를 반대하는 SUNY에 보낸 CEC3 서한 11.30.18 Cuomo 주지사 및 DeBlasio 시장에게 보내는 CEC3 서신, 3지구 과제 11.21.18 CEC3 D3 Town Hall Follow-up Letter to Chancellor Carranza 10.02.18 할렘 차터 스쿨에 대한 유예에 관한 CEC3 서신 5.14.18 D3 중학교 Carranza 교육감에게 보내는 CEC3 서신 1.22.18 Farina Re Wadleigh 중등학교 총장에게 보내는 CEC3 서신 1.13.18 ECC Letter to Mayor De Blasio on New Chancellor's Selection 12.07.17 NYC 학교 다양성에 관한 시의회에 대한 CEC3 성명서 12.06.17 PS185/208 통합에 대한 공익옹호관 Letitia James의 편지 10.30.17 Farina Re D3 교육감에게 보내는 CEC3 서신 학교 등록 및 구성 10.17.17 CEC3 SUNY 할렘 링크 레터 10.05.17 De Blasio 시장과의 학교 안전 회의에 관해 Farina 교육감에게 보낸 CEC3 서한 08.18.17 SUNY Charter Schools Institute에 SACS Harlem 4 갱신 및 상태에 관한 CEC3 서신 08.15.17 SUNY 차터스쿨 교사 자격증 연구소에 보낸 CEC3 서한 변경 제안 06.17.17 ESSA에 관해 NYS 교육부 장관 MaryEllen Elia에게 보낸 CEC3 서한 02.14.17 Farina re Success Academy Harlem 4 Renewal 총장에게 보내는 CEC3 서한 01.06.17 Buffalo 학교 위원회에서 Paladino 사임을 요청하는 NYSDE 커미셔너 Elia에게 보낸 CEC3 서한 11.10.16 기회 차터 스쿨 갱신에 관한 CEC3 서신 11.09.16 D3 구역 재조정 노력에 대해 Farina 총장이 보낸 CEC3 편지 10.18.16 10.18.16 CEC3 총장의 서한에 대한 시의회 의원 Helen Rosenthal의 답변 10.18.16 Farina 교육감에게 보내는 CEC3 구역 계획 서신 10.14.16 D3 거버넌스에서 FDAII를 제거하기로 결정한 Farina 교육감에게 보낸 CEC3 서신 05.25.16 모두를 위한 무료 점심에 관해 De Blasio 시장과 West End 중등학교에 보내는 CEC3 서신 05.24.16 D3 교육감 Altschul re 현장 테스트에 대한 CEC3 편지

미디어 속의 CEC 3 초크비트 02.28.19 - KIPP 고담가제트 01.08.18 웨스트사이드 스피릿 06.13.17 초크비트 05.8.17 초크비트 03.30.17 맨해튼 익스프레스 03.08.17 DNA인포 1.15.17 DNA인포 12.18.16 뉴욕타임스 12.12.16 초크비트 12.07.16 뉴욕 데일리 뉴스 11.29.16 뉴욕타임스 12.22.16 초크비트 11.09.16 뉴욕타임즈 11.09.16 뉴욕타임즈 11.09.16 뉴욕타임스 11.08.16 Politico 10.28.16 웨스트사이드 스피릿 10.25.16 월스트리트저널 10.24.16 NYSlant 10.21.16 DNA인포 10.20.16 고담미스트 10.20.16 월스트리트저널 10.19.16 WNYC 10.19.16 웨스트사이드래그 10.18.16 DNA인포 10.18.16 초크비트 10.18.16 뉴욕타임스 10.18.16 월스트리트저널 07.21.16 D3 학교에서 PS 191 영재반 추신 191 웨스트사이드 콜라보레이션 리버사이드 센터 2017년 오픈 예정 더 건강한 학교 점심

중학교 입학위원회 질문? 연락처: kristin@cec3.org Resources: Class Size Law Proposed Legislation SY25-26 Implementation Plan IBO Schools Brief on Class Size Law ODP District 3 Enrollment Data Summary Updates: Working Group Meetings District 3 leadership has convened monthly Harlem, Mid-District, and Southern District working group meetings, where class size law implementation and school performance issues have been discussed with principals and community representatives. Class Size Law Requirements All Schools must meet the Class Size Mandate by 2028. New Class Size Caps: Grades K-3: No more than 20 students per class Grades 4-8: No more than 23 students per class High School: No more than 25 students per class Exceptions: PE and performing arts groups - 40 students per class Phased implementation: 2025-2026 School Year - 60% of Classrooms must be compliant 2026-2027 School Year - 80% of Classrooms must be compliant 2027-2028 School Year - 100% of Classrooms must be compliant The Office of District Planning (ODP) evaluates enrollment trends and building facilities usage and creates plans based on this data and community feedback. Office of District Planning representatives came to CEC3's October 2025 meeting and shared the district's enrollment data summary report. Their report indicated that six schools in District 3 are over-utilized, while 17 are under-utilized. D3 Enrollment Data

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NYC DOE 다국어 데이터 2018-19 ELL 인구통계 보고서

결의안 아카이브 2017~2019년 결의사항 2019 D3 모델 CEC 결의안 Vol. 19 3위 고등학교 형평성 및 우수성 결의 Vol. 19 No. 2 차터 스쿨 캡 및 서브캡 결의안 - 메인스트레이밍에 대한 모델 CEC 결의안 - 입학에 관한 모델 CEC 결의안 Vol. 19 1호 간호부족 해소 2018년 12월 15일 시장 통제에 관한 ECC 결의안 Vol. 18 이민자 아동 분리 및 구금에 관한 4호 결의안 Vol. 18 이중 언어 자금 지원에 관한 3호 결의안 l Vol. 18 Wadleigh 중등학교에 관한 2호 결의안 Vol. 18 교육감 A-190 등 학교 운영법 개정에 관한 1호 결의안 Vol. 17 No. 8 P.S.의 친구들을 지원하기 위한 결의문 163 아미쿠스 브리핑 Vol. 17 7호 CEC3 FY18 예산 승인 결의안 2015년 - 2017년 Vol. 16 D3 구역 재조정 제안에 관한 7호 결의안: 구역 경계선 제안 제출, 2017-2018년 시행을 위해 W 59 St.에서 W 116 St로 Vol. 17 미국 교육부 장관 후보자에 관한 우려를 표명하는 1호 결의안 Vol. 17 No. 2 Resolution to Amend CEC3 FY2017 Budget Vol. 17 3호 결의안 Cuomo 주지사 및 NYS에 요청 뉴욕시 재정자본 캠페인을 2년 동안 전면적으로 시행하기 위한 입법자들... Vol. 17 회원 환급 절차 간소화를 요구하는 4호 결의안 Vol. 17 주법에 따른 학생의 교육적 권리에 대해 뉴욕시 가족에게 알리는 것을 지원하는 5번 결의안 Vol. 17 6번 구역 지정 프로세스 결의 - 2017년 6월 Vol. 15 4호 16년도 예산안 승인 결의안 Vol. 15 3구역 초등학교 과밀화에 관한 5호 결의안 Vol. 16 CEC3 ELL 공석을 채우기 위한 1번 결의안 Vol. 16 제2호 PS 342를 Madeleine F. Polyes 학교로 명명하는 결의안 Vol. 16 CEC3 FY16 예산 수정을 위한 3호 결의안 Vol. 16 2017년까지 Riveside Center에 학교 시설을 완성하겠다는 4번 결의안 Vol. 16 No. 5 PEP에 A101 입학 정책 개정을 요청하는 결의안 Vol. 16 6호 17년도 예산안 승인 결의안 2011 - 2013 CEC3 예산 CEC3 부사장 전세 임대료 해결 CEC3 조례 개정 조명 검사 CEC3 ELL 공석 Vol. 12P 2호 휴교 반대 Vol. CEC3 공석에 관한 12A No. 3 Vol 12P No. 5 새로운 D3 중학교 설립을 촉구하다 Vol. 12P No. 6 모든 제안에 CEC3 승인을 요구 Vol. 12P No. 7 NYCDOE 턴어라운드 계획 포기 Vol. 12P No. 8 표준화된 테스트 Vol. 13 1번, Manahattan 자치구 지정 의석을 비우기 2013년 - 2015년 Vol. 13 7호 FY 14 CEC3 예산 승인 결의안 Vol. 13 헌장의 공동 배치 승인에 반대하는 8호 결의안 Vol. 13 No. 10 비콘 빌딩의 미래 활용 Vol. 13 11호 FY14 CEC3 예산 중기 재분배 Vol. 14 UPK 및 방과후 학교 확장을 위한 NYC 계획의 1위 지원 Vol. 14 NYSER 연합 소송의 CEC3 가입 관련 2호 Vol. 14 PS 163 옆에 있는 JHL 요양원에 반대하는 보건 및 안전 결의안 제3호 Vol. 14 No. 4 FY15 CEC3 예산 승인 Vol. 14 No. 5 시의회 제안 법안에 찬성 Int. 420호 Vol. 14 중학교 지도 상담사에 관한 6번 Vol. 14 MLK 및 Brandeis의 금속 탐지기에 관한 No. 7 Vol. 14 예비일 투표 관련 8번 Vol. 14 No. 9 CEC AA 급여 관련 Vol. 14 교육구 우선순위 고등학교 10번 Vol. 15 1위 중기 CEC3 예산 재분배 결의안 Vol. 15 2호 비콘고등학교 입주를 위한 새 비콘빌딩으로 명명 Vol. 15 No. 3 Cuomo 주지사의 공격에 맞서 NYC PS를 지원하기 위해 사명 확대 및 CDEC 3 입학위원회 명칭 변경 1.16.08 시장통제 4.22.08 NYC 공립학교 자금 지원 5.28.08 시장통제 및 학교운영 6.04.08 D3 구역 재조정 7.16.08 학교 과밀화 11.19.08 PS 185 2.25.09 지원 PS 242(DOE) 5.20.09의 공간 관련 Jt. D3 우선순위 학교인 Beacon 및 기타 고등학교에 대한 CEC3 및 CSD3 회장 위원회 결의안 6.17.09 및 09.09 D3 구역 재조정 12_15_10 D3 구역 재조정 첨부 12_15_10 CEC3 & CSD3 회장 위원회 Jt. NYCDOE의 적절한 협의 프로세스 부족에 대한 Reso 3.11.09 2007년 - 2009년, 2010년

CEC3 조례 CEC3 전략 계획 풍부하게 함 전체 커리큘럼의 일부로 다양한 수준의 외국어 교육을 제공하는 학교입니다. PS 9 사라 앤더슨 100 웨스트 84 스트리트 212-678-2812 스페인의 웹사이트 P.S./I.S. 191 The Riverside School For Makers and Artists (K-8) 300 웨스트 61 스트리트 347-478-5228 중국어 - 북경어(k-5) 스페인어 (6-8) 웹사이트 PS 333 맨해튼 어린이 학교 154 웨스트 93 스트리트 212-222-1450 스페인어(7-8학년) 웹사이트 PS 334 앤더슨 학교 100 웨스트 77번가. 212-595-7193 스페인의 웹사이트 PS 859 특수 음악 학교 129 West 67th. 212-501-3318 스페인어(6-12학년) 웹사이트

의장: 수마운타 케오필라봉(Soumountha Keophilavong) 사명 선언문 형평성 및 우수성 위원회는 3학군 학교 간의 교육 및 재정/자원 격차를 최소화하는 데 집중하고 노력하여 완전한 균형, 형평성 및 다양성을 달성할 것으로 기대합니다. 이 위원회의 의제는 큰 변화를 나타내기 위해 3학군 커뮤니티에 전달되었으며, 성별, 인종, 우편번호, 종교, 신체 장애에 관계없이 모든 학생에게 공평한 자원과 고품질 교육에 대한 접근권을 제공한다는 우리의 도덕적 이해의 힘에 의존합니다. 능력이나 성적 취향은 우리가 서비스를 제공하는 가족에게 의무적입니다. 우리는 학군 3의 모든 학교가 학군 내 최고 성취도, 중간 성취도, 최저 성취도 학교 사이에 인식 가능한 격차가 있도록 장려하고 유지하는 모든 체계적 또는 근본적인 행동을 해결하기 위해 노력합니다. 기관. 본 위원회는 “분리된 교육시설은 본질적으로 불평등하다”는 우리의 믿음과 국법을 준수하기 위해 격차를 해소하기 위해 노력할 것입니다. 이 목표는 다음을 제공함으로써 달성됩니다. 지원 - 부모와 학교 지도자들이 불평등에 대한 경험을 공유하고 자금, 자원 및 커리큘럼 격차를 확인할 수 있는 공간을 만듭니다. 평가 - 재정적/자원 및 교육적 격차를 파악한 후 모든 3학군 학교의 모든 학년 및 레벨에 걸쳐 학생의 자원 접근성과 탄탄한 커리큘럼을 구축, 성장, 반복 및 개선하기 위한 솔루션을 구축, 성장, 반복 및 개선하기 위한 연구 및 데이터 전략화를 통해. 봉사 활동 - 기관 및 교육 격차를 해소하기 위해 3학군 학부모, 교육청 및 선출직 공무원과 협력하고 참여합니다. 자원 – 학교가 자금 및 현물 기부에 더 많이 접근할 수 있도록 자원 정보 교환소를 만듭니다. 여기에서 3학군 학부모 자료 및 학생 권리 가이드를 다운로드하세요. EEC 회의록 +++++++++++++++++++++++ June 11th Equity & Excellence Committee Meeting Retrospective - Insights and Data I was happy to conduct the retrospective exercise and was even more pleased with the conversation and results. This information has been shared with the Superintendent, principals, and teachers in attendance. You'll find attached the data and insights put together from the event. This is through the lens as a parent, CEC member, and product developer. What is detailed below is how I've scrubbed and sliced the data so it can be helpful to you. Note that the raw data from the event is in the raw data page. Themes & Topics Common themes were put together based on the attendees' feedback. These themes cut across the three original topics (Remote Learning, Assessment, and Special Education Plans). The original topics were provided so folks had a frame of reference when commenting, and also provided some framing regarding the initial slice taken during the retro. What emerged were themes and topics. The topics provide an opportunity to quickly understand what the theme covers. Questions & Considerations The themes and topics are boiled down to some questions and things to consider as we move forward. I've done my best to stay away from providing solutions. Ideally, the questions should help to realize what a solution could look like. Couple additional notes: Usually, during a retrospective, the facilitator is trying to get unique comments per person, but because this was done in a digital chat, a "riot mentality" manifested where people frequently repeated what someone else said. As a rule of thumb, facilitators are trying to avoid this behavior; although this organically happens during the retrospective when done in person. In a controlled, in-person environment, people write their own thoughts, and when there are identical comments, it infers something to make note of. When using a chat, it's overwhelming and hard to avoid. A lot of repeats and "kudos" comments were removed; although I was not overly diligent with this. I did my best to keep the data clean. A lot of comments were general statements without a lot of contexts or additional information. I've used these comments as I understood the context, but I am aware that a different meaning might have been intended. No one's name was left in the comments, so they are all anonymous. If a comment was submitted by a principal or teacher (assuming they could identify by name in the original chat file), their comment is preceded with PRINCIPAL or TEACHER. A few comments did not get added as they didn't have a place that aligned to a theme. There were very few of these. They were left in bold in the raw data tab for future reference -- Dennis Morgan Founder & President Harlem CoLab . 형평성 및 우수성 회고적 스프레드시트 2020년 6월 11일 2020년 6월 11일 형평성과 우수성 회고 모든 학생에게 공평한 결과 EEC 회의 녹화: 모든 학생에게 공평한 결과 질문? Dmorgan@cec3.org