top of page

Artykuły badawcze na temat edukacji dwujęzycznej

Edukacja dwujęzyczna niesie ze sobą wiele korzyści zarówno dla rodzimego użytkownika języka angielskiego, jak i dla osoby, która nie mówi po angielsku. Oto kilka artykułów naukowych na temat edukacji dwujęzycznej.

Powrót do strony głównej Komitetu Wielojęzycznego

Ta strona jest nadal w budowie

Dane DOE Nowego Jorku

Raport demograficzny dotyczący osób uczących się języka angielskiego za lata 2016–2017

NABYCIE DRUGIEGO JĘZYKA DO SZKOŁY przez Virginię P. Collier, George Mason University

http://cmmr.usc.edu/501HakutaCollierReadings/CollierThomas_Acquiring_L2_for_School.pdf

Wielorakie zalety podwójnego języka Wayne P. Thomas i Virginia P. Collier

http://www.ascd.org/ASCD/pdf/journals/ed_lead/el200310_thomas.pdf

Dwujęzyczne dwukierunkowe programy immersyjne przynoszą korzyści w zakresie osiągnięć w nauce

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3838203/

Dwujęzyczne dwukierunkowe programy immersyjne przynoszą korzyści w zakresie osiągnięć w nauce

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3838203/

Badania pokazują, że uczniowie dwujęzyczni lepiej się skupiają

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3838203/

Badania finansowane przez NIH pokazują, że osoby dwujęzyczne zmieniają zadania szybciej niż osoby jednojęzyczne

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3838203/

Czy dwujęzyczność poprawia wyniki w nauce?

Dwujęzyczne programy immersyjne zwiększają osiągnięcia uczniów w posługiwaniu się językiem angielskim

Czy urzędnicy ds. rekrutacji na studia cenią studentów, którzy mówią więcej niż jednym językiem?

https://money.howstuffworks.com/personal-finance/college-planning/admissions/college-admissions-multilingual-students1.htm

bottom of page