Enlaces escolares CEC3 D3 PDF Link

CEC3 - NYC Community Education Council District 3. CARTAS OFICIALES 06.26.25 Letter in Support of Imperiled Fostering Diverse Schools Grant 30.04.21 Carta de CEC3 a la canciller Meisha Porter sobre el anuncio de admisión a la escuela secundaria 22.04.21 Carta de CEC3 a la canciller Meisha Porter Actualización sobre las preocupaciones del Distrito 3 16.02.21 CEC3 Carta sobre Admisión de Hermanos 11.12.20 Carta de CEC3 al Canciller Carranza y al Vicecanciller Josh Wallack sobre el proceso de admisión del DOE 09.20 Respuesta de la superintendente del D3 Christine Loughlin a las preguntas sobre la reapertura de las escuelas CEC3 25.08.20 Carta de CEC3 al gobernador Cuomo y al alcalde de Blasio sobre la reapertura de escuelas durante CovID 04.06.20 Carta de CEC3 al Canciller Carranza sobre el proceso de cambio tecnológico y la política de Zoom 29.02.20 Testimonio en la audiencia sobre el presupuesto de Manhattan del Senado del Estado de Nueva York 04.02.20 Asambleísta Linda Rosenthal Carta de Diversidad al Canciller Carranza 12.03.19 Carta de CEC3 al senador Mayer de Nueva York sobre la financiación de las escuelas públicas Carta de audiencia pública de revisión de KIPP Beyond Charter School de CEC3 04.03.19 Carta de oposición al estatuto del Cong Jerrold Nadler KIPP 01.03.19 Carta de oposición a la Carta del Senador Robert Jackson KIPP 01.03.19 Miembro de la Asamblea Daniel J. O'Donnell Carta de oposición a los estatutos de KIPP Cartas de oposición de los electos a los estatutos de KIPP 28.02.19 Testimonio de la asambleísta Linda Rosenthal oponiéndose a la escuela autónoma KIPP 26.02.19 Superintendente D3. Carta de Altschul sobre la nueva escuela autónoma KIPP en el Distrito 3 15.02.19 Miembro del Consejo Helen Rosenthal Carta de oposición a los estatutos de KIPP 15.02.19 Carta de CEC3 a SUNY en oposición a la escuela secundaria autónoma KIPP en Harlem 30.11.18 Carta de CEC3 al gobernador Cuomo y al alcalde DeBlasio sobre los desafíos del Distrito 3 11.21.18 CEC3 D3 Town Hall Follow-up Letter to Chancellor Carranza 10.02.18 Carta de CEC3 sobre una moratoria en las escuelas charter de Harlem 14.05.18 Carta de CEC3 al Canciller Carranza sobre las Escuelas Intermedias D3 22.01.18 Carta de CEC3 a la canciller de la escuela secundaria Farina Re Wadleigh 1.13.18 ECC Letter to Mayor De Blasio on New Chancellor's Selection 12.07.17 Declaración del CEC3 al Concejo Municipal sobre la Diversidad Escolar de la Ciudad de Nueva York 06.12.17 Carta de la Defensora Pública Letitia Jame sobre la consolidación PS185/208 30.10.17 Carta de CEC3 a la canciller Farina sobre inscripción y configuración de escuelas D3 17.10.17 Carta de enlace de CEC3 SUNY Harlem 10.05.17 Carta del CEC3 al Canciller Farina sobre Seguridad Escolar Reunión con el Alcalde De Blasio 18.08.17 Carta de CEC3 al Instituto de Escuelas Chárter SUNY sobre la renovación y el estado de SACS Harlem 4 15.08.17 Carta de CEC3 al Instituto de Escuelas Chárter SUNY sobre los cambios propuestos en la certificación de docentes 17.06.17 Carta de CEC3 a la Comisionada de Educación del Estado de Nueva York, MaryEllen Elia, sobre ESSA 14.02.17 Carta de CEC3 a la canciller Farina sobre la renovación de Success Academy Harlem 4 01.06.17 Carta de CEC3 al comisionado del NYSDE, Elia, pidiendo la renuncia de Paladino de la Junta Escolar de Buffalo 10.11.16 Carta de CEC3 sobre la renovación de escuelas autónomas de oportunidad 11.09.16 Carta de CEC3 del Canciller Farina sobre el esfuerzo de rezonificación D3 18.10.16 Respuesta de Helen Rosenthal, miembro del Consejo, a la carta del Canciller de CEC3 del 18.10.16 18.10.16 Carta del Plan de Zonificación del CEC3 a la Canciller Farina 14.10.16 Carta de la CEC3 al Canciller Farina sobre la decisión de eliminar FDAII de la gobernanza del D3 25.05.16 Carta de CEC3 al alcalde De Blasio sobre la escuela secundaria West End sobre almuerzo gratuito para todos 24.05.16 Carta de CEC3 al superintendente de D3 Altschul sobre pruebas de campo

D3 School Directory Find out more about the schools in our district. Elementary Elementary/Middle Middle Middle/High School Find A School Enrollment Support District 3 Elementary Schools 3K-5 PS185 The Locke School of Arts & Engineering https://www.lockearts.org/ 20 West 112th Street, New York, NY 10026 PK-5 PS241 The STEM Institute of Manhattan https://www.ps241stem.com/ 240 West 113 St., New York, NY 10026 PK-5 PS180 Hugo Newman https://www.hugonewmanprep.org/ 370 West 120 St., New York, NY10027 PK-5 PS242 Young Diplomats Magnet Academy http://www.ps242.com/ 134 West 122 St., New York, NY 10027 PK-5 PS145 The Bloomingdale's School https://www.ps145m.org/ 150 West 105 St., New York, NY 10025 PK-5 PS165 Robert E. Simon https://www.ps165nyc.org/ 234 West 109 St., New York, NY 10025 PK-5 PS163 Alfred E. Smith https://www.ps163pa.org/ 163 West 97 St., New York, NY 10025 K-5 PS166 The Richard Rodgers School for the Arts & Technology https://www.ps166.org/ 132 West 89 St., New York, NY 10024 PK-5 PS84 Lillian Weber https://www.84web.org/ 32 West 92 St., New York, NY 10025 K-5 PS75 Emily Dickinson https://sites.google.com/03m075.gsuite.nyc/ps75m/home 735 West End Ave., New York, NY 10025 PK-5 PS9 Sarah Anderson https://www.ps9.org/ 100 West 84 St., New York, NY 10024 PK-5 PS87 William T. Sherman https://www.ps87.info/ 160 West 78 St., New York, NY 10024 PK-5 PS452 https://www.ps452.org/ 210 West 61 Street, New York, NY 10023 K-5 PS199 Jesse Isidor Strauss https://www.ps199pta.org/ 270 West 70 St., New York, NY 10023 District 3 Elementary/Middle Schools K-8 PS333 Manhattan School for Children https://www.ps333.org/ 154 West 93 St., New York, NY 10025 PK-8 PS149 Sojourner Truth https://www.schools.nyc.gov/schools/M149 41 West 117 St., New York, NY 10026 PK-8 PS191 The Riverside School for Makers and Artists https://www.rsma.nyc/ 300 West 61 Street, New York, NY 10023 K-8 PS334 The Anderson School https://www.ps334school.org/ 100 West 77 St., New York, NY 10024 District 3 Middle Schools 5-8 MS243 Center School https://thecenterschool.org/ 100 West 84 St., New York, NY 10024 6-8 MS54 Booker T. Washington https://www.ms54.org/ 103 West 107 St., New York, NY 10025 6-8 MS258 Community Action School https://www.communityactionschool.org/ 154 West 93 St., New York, NY 10025 6-8 MS256 Lafayette Academy https://www.lafayetteacademynyc.com/ 154 West 93 St., New York, NY 10025 6-8 MS421 West Prep Academy https://www.ms421.org/ 220 W 108th St, New York, NY 10025 6-8 MS247 Dual Language Middle School https://www.duallanguagemiddleschool.org/ 100 West 77 St., NYC 10024 6-8 MS245 Computer School https://www.thecomputerschool.org/ 100 West 77 St., NYC 10024 District 3 Combined High Schools (6-12, K-12) 6-12 West End Secondary School (WESS) https://www.westendsecondary.com/ 227 West 61 Street, New York, NY 10023 6-12 Mott Hall II https://www.motthall2.org/ 220 West 121st Street NY NY 10027 K-12 Special Music School https://www.kaufmanmusiccenter.org/special-music-school/about/ 129 West 67 St., New York, NY 10023 122 Amsterdam Avenue

Información de la escuela secundaria D3 2019 D3 Middle School Directory Vídeo: 25/09/19 Foro de directores de escuelas intermedias CSD3 10 de junio de 2019 Presentación de postulación a la escuela secundaria Manual de la escuela secundaria D3 2018 Descripción general del Plan de Diversidad del Distrito 3 Actualización de la lista de espera de admisión a la escuela secundaria Rúbricas de Admisiones D3 2018 Información de la escuela secundaria D0E : Panorama de la calidad escolar - Proporciona a las familias un resumen de las condiciones escolares. y resultados de desempeño en cada escuela. - Para encontrar una instantánea, utilice la herramienta de búsqueda. La guía de calidad escolar - Proporciona a los educadores (y a los miembros de la comunidad interesados) con información detallada sobre la población estudiantil, condiciones escolares y rendimiento estudiantil. - Incluye resultados de la Encuesta Escolar de la Ciudad de Nueva York. - Disponible en tools.nycenet.edu/guide/2017/ Panel de rendimiento escolar - Incluye varios años de datos, comparaciones clave, y visualizaciones de datos. - Disponible en tools.nycenet.edu/dashboard/ aquí aquí aquí

Presidente: Soumountha Keophilavong Estado de la misión El Comité para la Equidad y la Excelencia espera lograr un equilibrio, equidad y diversidad completos al enfocarse y trabajar para minimizar las brechas educativas y financieras/de recursos entre las escuelas del Distrito 3. La agenda de este comité se lleva a la comunidad del Distrito 3 para manifestar un gran cambio y se basa en la solidez de nuestro entendimiento moral de que los recursos equitativos y el acceso a una educación de alta calidad para todos los estudiantes sin importar género, raza, código postal, religión, condición física. capacidades u orientación sexual es obligatoria para las familias a las que servimos. Buscamos abordar cualquier comportamiento sistémico o fundamental que promueva y sostenga que las escuelas del Distrito 3 tengan una brecha reconocible entre las escuelas de mayor rendimiento, las de rendimiento medio y las de menor rendimiento en el distrito hasta el punto de que se mantengan y traten como escuelas separadas. instituciones. Este comité trabajará para eliminar la brecha a fin de cumplir con la ley del país y nuestra creencia de que “las instalaciones educativas separadas son inherentemente desiguales”. Este objetivo se logrará proporcionando: Apoyo: crear un espacio para que los padres y líderes escolares compartan sus experiencias con la inequidad e identifiquen brechas de financiamiento, recursos y currículo. Evaluación: identificar brechas financieras, de recursos y educativas, luego a través de investigación y datos, estrategias de soluciones para construir, hacer crecer, iterar y mejorar la accesibilidad de nuestros estudiantes a los recursos y un plan de estudios sólido en todos los grados y niveles en todas las escuelas del Distrito 3. Alcance: asociarse e involucrar a los padres del Distrito 3, el DOE y los funcionarios electos en la eliminación de brechas institucionales y educativas. Recursos: crear un centro de intercambio de recursos para que las escuelas tengan un mayor acceso a financiación y donaciones en especie. Descargue aquí la Guía de recursos para padres y derechos de los estudiantes del Distrito 3. Actas de la reunión de la CEE +++++++++++++++++++++++ June 11th Equity & Excellence Committee Meeting Retrospective - Insights and Data I was happy to conduct the retrospective exercise and was even more pleased with the conversation and results. This information has been shared with the Superintendent, principals, and teachers in attendance. You'll find attached the data and insights put together from the event. This is through the lens as a parent, CEC member, and product developer. What is detailed below is how I've scrubbed and sliced the data so it can be helpful to you. Note that the raw data from the event is in the raw data page. Themes & Topics Common themes were put together based on the attendees' feedback. These themes cut across the three original topics (Remote Learning, Assessment, and Special Education Plans). The original topics were provided so folks had a frame of reference when commenting, and also provided some framing regarding the initial slice taken during the retro. What emerged were themes and topics. The topics provide an opportunity to quickly understand what the theme covers. Questions & Considerations The themes and topics are boiled down to some questions and things to consider as we move forward. I've done my best to stay away from providing solutions. Ideally, the questions should help to realize what a solution could look like. Couple additional notes: Usually, during a retrospective, the facilitator is trying to get unique comments per person, but because this was done in a digital chat, a "riot mentality" manifested where people frequently repeated what someone else said. As a rule of thumb, facilitators are trying to avoid this behavior; although this organically happens during the retrospective when done in person. In a controlled, in-person environment, people write their own thoughts, and when there are identical comments, it infers something to make note of. When using a chat, it's overwhelming and hard to avoid. A lot of repeats and "kudos" comments were removed; although I was not overly diligent with this. I did my best to keep the data clean. A lot of comments were general statements without a lot of contexts or additional information. I've used these comments as I understood the context, but I am aware that a different meaning might have been intended. No one's name was left in the comments, so they are all anonymous. If a comment was submitted by a principal or teacher (assuming they could identify by name in the original chat file), their comment is preceded with PRINCIPAL or TEACHER. A few comments did not get added as they didn't have a place that aligned to a theme. There were very few of these. They were left in bold in the raw data tab for future reference -- Dennis Morgan Founder & President Harlem CoLab . Hoja de cálculo retrospectiva de equidad y excelencia 11/06/20 11/06/20 Retrospectiva de equidad y excelencia Resultados equitativos para todos los estudiantes Grabación de reuniones del EEC: resultados equitativos para todos los estudiantes Questions? Dmorgan@cec3.org

Online Language Resources with Free Instruction and Content NOTE: This is not an endorsement of any of the listed websites. These are websites that we have come across that offer free content. For those websites that may require creating a login to access additional free content, we encourage you to do so. A few of the websites offer pay content, if you so choose. No pay content has been reviewed. Spanish The Spanish Experiment - www.thespanishexperiment.com/ The Fable Cottage - www.thefablecottage.com/spanish 123TeachMe - www.123teachme.com/ Verbalicty - www.verbalicity.com/learn-spanish-free/ Yo Hablo - www.getyohablo.com/yo-hablo-listen French The French Experiment - www.thefrenchexperiment.com/ The Fable Cottage - www.thefablecottage.com/french YouTube - www.youtube.com/channel/UC8I-UIlXPNS4luC4iV7dRdQ One Third Stories - www.onethirdstories.com/8-french-sayings-locals-use-and-what-they-mean/ Russian Russian For Free - www.russianforfree.com/ Russian Lessons - www.russianlessons.net/ YouTube - www.youtube.com/channel/UCq1b1x1nZbV-rmZDb3XOB2g Italian EuroPass Italian - www.europassitalian.com/learn/kids/ The Fable Cottage - www.thefablecottage.com/italian YouTube - www.youtube.com/channel/UCv1eHXj4h8gRX8DYfFz0Jxg Italian Fairy Tales - www.youtube.com/channel/UCgKvhlEKcFP7dAMEVMxjvNw Initaliano Bilinguismo a NY Reads in Italian and English www.youtube.com/playlist?list=PLuoyu981uqcdgRXg8JAnOLgXXoPKRRmbh Google doc with ideas and links to Italian libraries and services for free docs.google.com/document/d/1vxSawZEKWoGJfNsXnlBoVzlV8FfYe0GEgMjT_u_Ntjo/edit Facebook page is publishing updates daily, book reads and shows from YouTube www.facebook.com/pg/NYBilingualism/posts/?ref=page_internal Resources for kids - https://padlet.com/matteosmummy/pdnekmkuqtx1s7nw Resources for adults - https://padlet.com/matteosmummy/Bookmarks Mandarin Chinese Pod - www.chinesepod.com/ Panda Tree - www.pandatree.com/FreeLearningMandarinResources YouTube - www.youtube.com/channel/UCExx109KH5msQR0n52ZzyAw Multiple Languages Duolingo Spanish, French, Italian, Russian, Mandarin, English and many more www.duolingo.com/ Mango Languages Free access via NYC Public Library online. Over 70 languages including English www.nypl.org/collections/articles-databases/mango-languages A2Z Homeschooling ESL, French, German, Greek, Italian, Spanish, Hebrew, Japanese, and others www.a2zhomeschooling.com/explore/languages_kids/ Hello World English, French, German, Greek, Italian, Spanish, Hebrew, Japanese, and others www.hello-world.com/

D3 Primaria y escuelas intermedias, directores, Coordinadores de padres, Direcciones D3 Idioma Dual Programas Calendario del año escolar 2023-2024 del NYCDOE Mapa actual de la zona de escuelas primarias D3 Map Update: Harlem Elementary Schools Now Have One Shared Zone

COMITÉ DE ESCUELAS CHARTER ESTADO DE LA MISIÓN El Comité de Escuelas Chárter CEC3 aborda cuestiones de inscripción, marca y marketing de las Escuelas Públicas de Harlem a medida que las Escuelas Chárter continúan expandiéndose al espacio de las escuelas públicas y agotando recursos de las escuelas del vecindario. INACTIVO . Noviembre de 2017 Documento resumido de ECC para los autorizadores de estatutos Noviembre de 2017 Apéndice del documento anterior de ECC a los autorizadores de estatutos ¿Preguntas? Contacto: tba 19/11/18 Ampliación propuesta de la Academia UWS

Comité de Admisiones de la Escuela Secundaria Estado de la misión Prever que los estudiantes de la escuela primaria del Distrito 3 tengan acceso equitativo a la educación de la escuela intermedia. Donde los estudiantes pueden prosperar y ser defendidos en la transición hacia carreras exitosas en la escuela secundaria. Los padres reciben apoyo en la educación y la defensa de sus hijos, mejorando la educación en la escuela y en el hogar. ¿Preguntas? contacto: kristin@cec3.org Ofertas de MS D3 2021 Información sobre admisiones D3 MS DOE D3 Diversity Plan DOE MS & HS Tutorial on 'Lottery Selection' Tutoriales adicionales de MS y HS MINUTOS 6.27.16 Acta del Comité de Escuela Secundaria 6.06.17 Acta del Comité de Escuela Secundaria 15.11.16 Acta del Comité de Escuela Secundaria 3.21.17 Acta del Comité de Escuela Secundaria 9.25.17 Acta del Comité de Escuela Secundaria 11.02.17 Resumen de la reunión del Comité de Escuela Secundaria 01.2018 Middle School Committee Mtg Summary 27.02.2018 Resumen de la reunión del Comité de Escuela Secundaria 03.12.2018 Middle School Committee Mtg Summary 04.2018 Serie de cambios en las reuniones del Comité de MS de marzo a abril 10.11.19 Acta del Comité de Escuela Secundaria Actas del Comité de Escuela Intermedia de mayo y junio de 2020 RECURSOS Actualización de admisiones CEC3 1.6.21 Directorio de escuelas intermedias D3 2020-2021 Asegúrese de consultar el NUEVO sitio web del Distrito 3: incluye: Lista de escuelas secundarias D3 con enlaces a sitios web e información de puertas abiertas aquí ( https://www.doed3.org/admissions ) Preguntas frecuentes sobre información de la escuela secundaria aquí www.doed3.org Información de la escuela secundaria del DOE: Panorama de la calidad escolar - Proporciona a las familias un resumen de las condiciones escolares y los resultados del desempeño en cada escuela. - Para encontrar una instantánea, utilice la herramienta de búsqueda aquí ( https://tools.nycenet.edu/snapshot/2019/ ) La guía de calidad escolar - Proporciona a los educadores (y a los miembros de la comunidad interesados) información detallada sobre la población estudiantil, las condiciones escolares y el rendimiento estudiantil. - Incluye resultados de la Encuesta Escolar de la Ciudad de Nueva York. - Disponible en https://tools.nycenet.edu/guide/2019/ Panel de rendimiento escolar - Incluye varios años de datos, comparaciones clave y visualizaciones de datos. - Disponible en https://tools.nycenet.edu/dashboard/ Discusión de admisiones del DOE 6.2020 Proyección en D3 2019 MarGrady 2020 Rpt en D3 y D15 Ofertas D3 MS Primavera 2020 6.20.18 Plan de implementación de MS DOE D3 5/2019 Partidos de la escuela secundaria D3 5/2019 Plan de Diversidad del Distrito 3 del DOE Ofertas e inscripción de la escuela secundaria D3 de otoño de 2019 5.16.18 Preguntas frecuentes del DOE: admisiones a la escuela intermedia 5.16.18 Escenarios propuestos de admisiones DOE D3 MS actualizados 5/2018 CEC3 Resumen de la Iniciativa de Admisiones de MS 5.22.18 Admisiones DOE D3 MS - Propuesta A,B,C 5/2017 D3 Análisis demográfico de MS 13.12.17 Presentación del DOE sobre la clasificación de personas ciegas en escuelas intermedias Datos demográficos de escuelas intermedias 2015-2016 Admisiones de otoño de 2017 a D3 MS según el rendimiento de las pruebas estatales Admisión a D3 MS durante el verano de otoño de 2016 mediante ofertas de First Choice Resumen de admisiones de D3 MS Número total de ofertas "¿Qué pasa si no tengo los resultados de los exámenes estatales?" Enlace al mapa Vídeo: 3.9.20 Foro de Educación Heterogénea, pt. 1 Video: 3.9.20 Heterogeneous Education Forum , pt. 2 Escuelas del Distrito 3 Enlace al mapa Leer más ¿Se necesitan los puntajes de los exámenes estatales PARA el ingreso a la escuela secundaria?

Acta de la reunión 10 de junio de 2019 Resumen de la reunión del Comité Multilingüe Conjunto CEC2 / CEC3 16 de enero de 2020 Resumen de la reunión del Comité Multilingüe CEC3 Presentación del 3 de marzo de 2020 a cargo de la División de Estudiantes Multilingües

Grupo de trabajo de expansión multilingüe: Presidente, Dr. Darling J. Miramey MISSION: To champion and promote the advancement of multilingual, bilingual, and dual-language education, encompassing students, schools, and families. Involves expanding multilingual programs in public schools and facilitating in person, digital and remote world language learning for all. Comité de Comunicación Estratégica, Asociación y Empoderamiento Comunitario: Presidente, Dr. Darling J. Miramey Миссия: Развивать инновационные усилия по предоставлению ключевой аудитории важной и точной информации посредством партнерских отношений. Создание коммуникации укрепляет связи для большей координации и сотрудничества. School Lunch Committee: Chair, Philina Zhang, Student Representative Миссия: Развивать инновационные усилия по предоставлению ключевой аудитории важной и точной информации посредством партнерских отношений. Создание коммуникации укрепляет связи для большей координации и сотрудничества.

Funcionarios electos del Distrito 3